衍纸教学设计-6改.pdfVIP

教学基本信息 课 题 衍纸 劳 学 段： 小 学 科 年 级 三年级 动技术 学 授课 李 单 位 平谷区东交民巷小学马坊分 教师 雪梅 校 教学背景分析 教学内容： 三年级上册《纸工》单元的技术基础部分有《材料与工具》、《工具的使用 技法》共两个内容。在《工具的使用技法》一课又分为《裁纸刀的使用技法》、《纸 条穿编》以及《衍纸》。其中《衍纸》是在学会裁纸条的基础上对纸条进行再加 工的课程。需要介绍衍纸器具、材料并制作各种基础卷，对基础卷再进行造 型一节课很难完成任务。所以将《衍纸》一课分为 2 节。本节为第二课时。这 一课主要任务是在第一节课的基础上继续学习一种基础卷——流苏卷。然 后将两节课所制作的基础卷进行创作。所以本节课的重点为：利用制作好的 基础卷创作衍纸画。 学生情况： 三年级学生新接触劳动技术学科，动手能力不强。在制作装饰链一课剪 过小灯笼，对剪纸穗有一定经验，但是流苏卷用的纸条仅 1cm，在 1cm 纸条 上剪流苏穗，并且剪口还不能太浅，间距还要比较均匀，对孩子们来说特别 难。因此本节课的难点就是：流苏卷的制作。为了突破难点，我请孩子们将流 1 苏卷拆一拆，用“寻找流苏卷身上的小秘密”的方法来学习。 教学方式：体验、探究、合作。 技 教 师 流苏卷、线描图或成品图 术 准备： 准 学 生 卡纸、衍纸条、白乳胶、牙签、镊子、衍纸器、模板 备 准备： 教学目标 教学目标： 1.学习用剪、卷的基本方法制作流苏卷。知道基础卷都有哪些。 2.经历探究的方式，学会做衍纸作品。 3.在实践中培养学生的观察、思维以及技术实践能力；渗透纸文化教育， 能够用所学妆点、美化我们的生活。 教学重点：利用制作好的基础卷创作衍纸画。 教学难点：流苏卷的制作。 教学过程 教 设 置 技 教师活动 学生活动 学阶段 意图 术应用 2 实物导入: 1. 欣赏： 明确 欣赏衍纸画 紧卷、松卷、水 实 实 2. 找认识卷： 滴卷 学习 从衍纸画中，找出 物 物导入