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三起三落不寻常
——《骆驼祥子》的阅读分层递进教学
南京市第九初级中学 陈元芝
教学目标: 学习鉴赏《骆驼祥子》三起三落的故事情节、人物命运、巧妙手法,
体会小说跌宕起伏、引人入胜的魔力。
教学重点: 学习鉴赏《骆驼祥子》三起三落的故事情节、人物命运、巧妙手法,
体会其不寻常的艺术魅力。
教学难点: 学习鉴赏《骆驼祥子》引人入胜的巧妙写法。
教学过程:
一、三起三落故事情节
(一)要求:
C.简要复述三起三落的情节内容
B. 简要概括三起三落的情节内容
A. 用七言形式概括三起三落的情节内容
学生根据自己情况选做。
B:简要概括
一起:祥子用自己三年的努力买了一辆车,崭新而漂亮的车,花了 96 元钱。
一落:祥子在拉新车时被大兵捉去,丢了车和衣裳。
二起:祥子逃了出来,顺便牵走了三匹骆驼,卖得了 35 元钱。
二落:卖骆驼的钱和攒的钱被狡诈的孙侦探敲诈一空,祥子又一次跌落到谷底。
三起:祥子娶了虎妞,用虎妞的钱买下了邻居二强子的车。
三落: 虎妞难产而死,祥子不得不卖了车,葬了虎妞。小福子不堪生活的凌辱而在树林
中上吊而死,使祥子彻底走向了堕落。
或:
一起一落:奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车;
二起二落:卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱;
三起三落:结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车。
A:七言形式
一起一落:三年努力购新车 一朝大兵全掳去
二起二落:骆驼底金兼勤攒 遭遇侦探一敲空
三起三落:婚后虎妞购得车 难产妻亡卖车葬
(二)三起三落故事情节的不寻常:使情节跌宕起伏,引人入胜。
二、三起三落人物命运
(一)要求:
C.概述祥子三起三落的人物命运
B. 用四字短语概括三起三落的人物命运
A. 画出三起三落的人物命运曲线图,并用文字标注。
学生根据自己情况选做。
C:概述
由人变“兽” , 人生道路上的三部曲:
(1)在自食其力的劳动中充满自信与好强;
(2)在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎;
(3)在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。
B:四字短语(人物命运三部曲)
自信好强——痛苦无奈——绝望堕落
精进向上——不甘失败——自甘堕落
A:图文(逐渐跌落)
(二) 三起三落人物命运不寻常: 深刻揭示当时黑暗社会不让好人有活路的现状 , 对像
祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。
三、三起三落巧妙手法
(一)要求:
C.星随心动:找出三起三落中描写星星的语句,体会祥子的心情。
B. 烟随人迁 : 找出三起三落中描写祥子与烟的关系的语句,体会祥子的性格变化。
A. 人随神变:找出三起三落中描写祥子形象的比喻句,体会祥子的精神面貌。
给学生小组分工,四人小组合作互助。
C :星随心动
1. “他弄不清哪儿是哪儿了,天是那么黑,心中是那么急,即使他会看看 星 ,调一
调方向, 他也不敢从容的去这么办; 星星 们——在他眼中——好似比他还着急, 你碰我,
我碰你的在黑空中乱动。祥子不敢再看天上。他低着头,心里急而脚步不敢放快的往前
走。”
点评:这是祥子从大兵手里逃脱所看到的星象, 星星们 “好似比他还着急, 你碰我,
我碰你的在黑空中乱动”,这里祥子眼中的星星的着急、乱动,其实是他此时心里的着
急和慌乱。
2. “初秋的夜晚, 星光叶影里阵阵的小风,祥子抬起头,看着高远的天河,叹了口
气。这么凉爽的天, 他的胸脯又是那么宽, 可是他觉到空气仿佛不够, 胸中非常憋闷。 ”
点评:这是祥子从杨宅愤然而出后的星象,凉爽秋夜,天河高远,星光叶影,阵阵
小风,如此空阔舒爽的星夜,祥子却感到空气不够,胸中非常憋闷,这样的反差更加凸
显出人物内心的沉重、渺茫和无望。
3. “屋内灭了灯。天上很黑。不时有一两个 星刺入了银河,或划进黑暗中,带着发
红或发白的光尾,轻飘的或硬挺的,直坠或横扫着,有时也点动着,颤抖着,给天上一
些光热的动荡,给黑暗一些闪烁的爆裂。有时一两个 星,有时好几个 星 ,同时飞落,使
静寂的秋空微颤,使万 星一时迷乱起来。有时一个单独的巨 星横刺入天角,光尾极长,
放射着 星花;红,渐黄;在最后的挺进,忽然狂悦似的把天角照白了一条,好象刺开万
重的黑暗,透进并逗留一些乳白的光。余光散尽,黑暗似晃动了几下,又包合起来,静
静懒懒的群 星 又复了原位,在秋风上微笑。地上飞着些寻求情侣的秋萤,也作着 星样的
游戏。”
点评:这里大段的星象描写,照应了祥子在酒后一种动荡的心理和迷乱的意识。
4. “天真冷。空中浮着些灰沙,风似乎是在上面疾走, 星星 看不甚真,只有那几个
大的,在空中微颤。地上并没有风,可是四下里发着寒气,车辙上已有几条冻裂的长缝
子,土色灰白,和冰一样凉,一样坚硬。祥子在电影园外立了一会儿,已经觉出冷来,
可是不愿再回到茶馆去。”
点评:这是祥子在救助小马儿祖父后眼里的星象, “星星看不甚
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