软件工程专业建设规划.pdfVIP

word 软件工程专业建设规划 一、专业现状分析情况 1.专业基本情况 1.1社会人才需求 目前，我国信息技术产业的主体主要是行业应用。在国家“以信 息化带动工业化”和“互联网+”战略的指导下，信息化进程已经涉 及到各行各业，行业应用市场总体上保持平稳增长。十三五期间，我 国的信息化进程仍然有较大的发展空间，需要大批计算机类技术人才， 尤其是软件工程技术人才。 1.2 毕业生就业情况分析 软件工程专业现有在校生 374 名，已为社会输送了 400 余名毕业 生，毕业生广泛分布在成都、上海、北京、广州、杭州、深圳及省内 各市，主要从事系统集成，网络类项目售前技术支持、项目实施以及 项目全过程管理及相关工作。应届毕业生的主流薪酬在 3000 元-5000 元之间，最高可达 8000-15000 元/月。每年大约有 10%-20%的毕业生 考取硕士研究生、公务员、大学生村官或者特岗教师。 1.3省内高校开设情况 省内，郑州大学、河南大学、河南科技大学、河南理工大学、河 南师范大学、郑州轻工业学院、洛阳师范学院、华北水利水电大学、 河南理工大学、信阳师范学院、周口师范学院、郑州航空工业管理学 院、黄淮学院、郑州财经学院等院校都开设了网络工程专业。郑州大 学、河南大学、河南科技大学、河南理工大学和信阳师范学院等有计 word 算机相关专业的硕士点。 省内高校网络工程专业学生报考硕士较集中的专业方向有：软件 工程、计算机科学与技术、计算机软件与理论、计算机应用技术、计 算机系统结构等。 1.4 产教融合情况 与中兴通讯合作，蓝科、学佳澳等深度合作。制定“3+1”的人 才培养方案：前 3 学年完成基础理论和职业技术教育，最后 1 学年顶 岗实习。 软件工程积极融入信息技术产业链的各个环节，针对售前技术工 程师、系统分析师、软件开发工程师、软件测试工程师、售后技术工 程师等岗位，设置了相关理论和实践课程。 2. “十二五”以来取得的成绩 2.1 专业特色 “十二五”期间，坚持“依托”计算机技术为背景，突出应用性 和学科交叉性的办学特色，科学设计专业课程体系，既注重专业基本 知识和基本理论的教学，又强化软件工程基本技能和实践能力的培养， 使学生成为具备软件工程的基本知识和基本技能，能在软件开发和企 事业单位从事软件工程及相关工作的应用型专门人才。 2.2 方向设置 软件工程专业设置四个方向：网络媒体、嵌入式、移动开发、软 件外包。 2.3 人才培养模式 word “十二五”期间主要采取的人才培养模式为“3+0.5+0.5”:第 1、 2、3 学年完成基础理论和实践教育，第四学年上半期在校外实训、 实习基地完成专业能力培养，第 4 学年下半期返校完成毕业设计和论 文撰写。 2.4 课程体系与教材建设 “十二五”期间，加强课程体系整体结构的优化，完善各专业课 程的教学大纲、教案和课程教学计划，建立相对稳定与动态更新相结 合的新型课程教学体系与教学大纲；完善课程考核环节，改进考核方 式、方法，增加课程考核的科学性、实用性，注重学生能力和素质的 培养。根据教学大纲的要求，结合学院教材建设规划的相关举措，选 用适合课程特点、课程发展趋势的高水平、高质量的国家规划教材， 并鼓励和支持教师编写辅助教材。本系教师参与编写国家规划教材2 本。 2.5 实践教学 根据学生认知规律，从多维度、多层次体现人才培养的复合性、 层次性。突出能力、素质培养主线、构建两大平台、四个模块的实践 教学体系；其中，两大平台：基础实践教学平台、科技创新实践教学 平台；四个模块：基础技能实验—专业技能实验—综合技能实验—创 新技能实验层次递进的实践教学体系。以培养学生的基本技能、专业 技能、综合设计能力、科技创新能力。 2.6 教学团队 软件工程专业现有专职教师 26 名，其中教授 1人，副教授 2 人；