六年级上册数学教案-5.1 分数的混合运算 丨苏教版.docxVIP

分数的混合运算 【学习目标】 1.迁移旧知，沟通整数除法混合运算和分数除法混合运算之间的关系，进一步巩固分数除法的算理和算法，以及混合运算的顺序。 2.通过小组交流，合作学习，理解并掌握整数四则运算的顺序同样适用于分数，能正确解答两步计算的较简单的分数计算题。 3.通过探索知识，从而获得知识，利用分数混合运算的知识，解决简单的实际问题，提高计算水平。 【学习重点】 掌握分数乘除混合运算的计算方法。 【学习难点】 灵活运用分数乘除法计算知识解决日常生活中的实际问题。 【学习准备】多媒体 【学习过程】 复习导入 我们之前学习过分数的乘除法，下面来比一比，看谁算的又对又快。 2 教师强调：有括号的先算括号里面的，再算括号外面的运算。美玉括号的，先算第二级运算，再算第一级运算。同级运算，从左往右依次计算。 二、引入新课 1、课件出示例3：一盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次，可以吃几天？ 学生找出已知条件和要求问题，独立思考 同桌讨论：明确已知条件及所求问题，尝试说说先算什么量，再算什么量，并写出自己的思路。 用综合算是表示解题思路。 （1）根据上面的集体方法列出综合算式。 交流运算顺序，想一想它的运算顺序。 学生独立计算。 指名板演，并说说你是怎么想的？ 通过刚才的计算，你知道分数混合运算的运算顺序吗？ 小组讨论 指名反馈 师总结：分数混合运算的顺序同整数混合的运算顺序相同。 只有乘除，按顺序从左往右计算；有加减乘除，先乘除后加减；有小括号先算小括号里面的，再算括号外面的。 三、巩固练习 独立审题，汇报思路，统一梯形面积公式 梯形面积公式=（上底+下底）×高÷2 根据公式列出综合算式 同学们观察，这道题目中有哪几种运算？分数四则混合运算中，运算顺序是怎样的？ 学生独立计算，师巡视指导并合作订正。 学生独立审题，列式计算，全班交流订正 重点分析数量关系，先求速度，再求6圈的时间。 学生读题，理解题意。 提问： （1）老爷爷每天跑几圈？ （2）半圈用哪个数来表示？ （3）照这个速度，怎样理解？ （4）要求老爷爷每天跑步要用多少时间，要先求出什么？ 四、课堂小结 这节课你有什么收获？ 作业： 板书： 分数的混合运算 ?????