三年级上册英语教案：Unit 1 Hello !(C Story time)人教PEP版.docVIP

三年级英语上册《Unit 1 Hello ! 》 C部分教学设计 教学内容 Unit 1 Hello ! C Story time 教学目的 1、使学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述故事； 2、能表演故事； 3、培养学生的阅读理解能力及语言运用能力。 教学难点 1、Who’s there ?这句的读音； 2、表演故事。 教学准备 图片，头饰，光盘等 教学过程 （一）热身 1、做游戏“I say you do.” T:One. S:举手说：One. T:Two. S:两人一起举手说：Two. T:One,two,three. S:坐端正说：A,B,C. 孩子们做的非常棒，老师及时夸奖说：Great!并引导孩子们一起说Great!来夸奖表现好的同学。 （设计意图：三年级孩子活泼好动，注意力集中时间有限，通过这个小游戏能一下子吸引他们的注意力，调动他们学习的积极性，激发学习的兴趣。夸奖孩子用Great！一词，也是为后面学习故事内容做好铺垫。） 2.Free talk . a.老师用“I’m __ .”自我介绍。再用“Hello, I’m __ .”和个别孩子打招呼，引导孩子说：“Hello, I’m __ .”再同桌练习。 b.老师再用“Hello , I’m __ .What’s your name ?”和孩子打招呼，引导孩子说：“My name’s __ .”再同桌练习。 （设计意图：通过对前面所学这两个句型的复习，锻炼孩子的口语表达能力，同时为后面的学习做好铺垫，引入新课。） （二）新课展示 1、T：I have two friends . let’s listen .(点Zip的声音)Guess. Who’s there ?(画简笔画，板书)引导学生说出“I’m Zip.” 2、看图片，猜一猜。Who’s there ?引导学生说：“My name’s Zoom .”(画简笔画) 3、Let’s play . (找图图) 先出示图片，T：Who’s there ? S:Tutu . T: This is Tutu . But Tutu is lost .Let’s find out Tutu . T:Are you Tutu ? S1:No. S: Are you Tutu ? … (设计意图：通过孩子们熟悉的动画人物，设计找图图的游戏，让孩子们在玩中学，敢于说，勇于说，建立学习英语和表达的自信。) 4、Let’s listen . T:We are happy . Because we like to play . Zip and Zoom like to play , too . Let’s watch . a:放动画，听录音。 b:出示问题，再听1遍。 （1）Who are they ? (2) Is it Tutu ? (3) Who’s there ? c:分组讨论问题。（设计意图：通过小组活动，培养学生的合作意识。） d:回答问题。 e:Let’s read .（读故事） f：Let’s look at the pictures and retell the story .（根据简笔画复述故事） g:Pairwork .(角色扮演对话) h:Let’s act .(戴头饰表演) (设计意图：通过看、听、读，让学生理解故事内容，实现语言的输入，最后在简笔画这个思维导图的帮助下，让学生完成语言的输出，培养学生的语言运用的综合能力。) （三）Homework .