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小班开学常规教案 【篇一： 2015 幼儿园开学第一课教案】 2015 幼儿园开学第一课教案 一、教育教学目标 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安 全教育渗透到各个活动环节中。 3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习 用关心爱护的语言和小朋友交往。 二、教学准备 1、保教人员检查活动室内外的安全。 2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。 3、毽子 三、活动过程 (一)入园活动 1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。 2、通过问、看、查、摸对幼儿晨检，消除安全隐患。 (二)谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。 2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。 (三)如厕 在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。 (四)户外活动 师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。 (五)室内活动 1、说说自己的新发现： (1)教室里有哪些安全隐患 ? (2)厕所有哪些安全隐患 ? (3)户外有哪些安全隐患 ? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。 (六)离园活动 1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。 2、知道靠右走，不抢行。 3、按照幼儿园的作息时间入园。 (七)延伸活动 【篇二：小班常规教育反思】 小班常规教育反思 小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵 守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、适应为主；后半学期： 以乐意遵守为主。作为教师都希望把自己的班级常规抓好，但是每 班幼儿的特点是截然不同的，要培养千万不可以 “一刀切 ”，更不可 急于求成，常规培养不能只追求即时效果，应循序渐进。 我们班的幼儿不能很好的、自觉的爱护和收拾玩具，对丢在地上的 玩具不能主动的捡起来，目标定位为懂得玩完玩具后要放回原位 ,学 习收拾玩具的方法。幼儿的注意力容易转移，对他们感兴趣的东西， 他们就容易接受，并且接受很快，反之，幼儿就注意力不集中，因 此，在这一学期中，尽量保证幼儿能从游戏中获得教育。 教师在活动中要多注意一些细节部分，情感交流与肢体语言相结合， 创造愉快、宽松的心理环境，使常规管理生情并茂。如多用一些身 体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，通过这些与孩 子情感交流， 建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到 温暖，孩子们会越来越喜欢你，有了感情的基础，这是建构良好常 规的基本前提。 和孩子一起制定常规 通过不断学习落实《幼儿教育指导纲要》的过 程中我认识到，引导幼儿自己解决问题是让幼儿主动发展的好机会， 在每次解决问题的过程中，不仅锻炼孩子的语言表达力，还能发展 他们的思维能力，增强责任意识。还孩子一起制定常规，能使孩子 们由简单、被动遵守规则转变为自身良好的习惯。 【篇三：小班教学活动《开学第一天》】 小班教学活动：开学第一天 活动目标： 1、 2、 让幼儿感受来幼儿园生活快乐。 安抚稳定新生来园情绪。 活动准备： 布置好的活动室。 活动过程： 一、安抚稳定新生情绪。 1、热情地和小朋友们问好，抱抱哭闹的幼儿。 2、安抚幼儿情绪，引导幼儿玩自己感兴趣的玩具。 二、木偶剧欣赏《小朋友们好》。 两名教师配合表演木偶剧《小朋友们好》，引导幼儿之间相互问好。 三、结束活动。 提醒幼儿喝水、入厕。