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【浅谈小学低年级的识字教学】浅谈小学低年级识字教学 识字能力是最基本的学习能力，它是学生进行阅读和作文的基 础。要能读、会写必须要认识足够的汉字，不然将无法进行。在《小 学语文课程标准》 中可见低年级的识字量已占总识字量的 53%―60%， 识字对低年级学生来说是一项重要的任务。 那么，我们应该如何做好 低年级的识字教学呢？ 一、培养识字的兴趣 “兴趣是最好的老师”兴趣比知识更为重要。 爱因斯坦也说过： “对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。”小学低年级学生以 形象思维为主，注意力不集中，对于枯燥乏味的识字提不起兴趣，这 是我们识字教学面临的最大难题。 《语文课程标准》也首先提出“喜 欢学习汉字，有主动识字的愿望”、“对学习汉字有浓厚的兴趣”。 那我们教师首先要做的就是培养学生的识字兴趣。 我们可以利用猜谜 语、顺口溜、看插图、做游戏等学生喜闻乐见的形式让学生感受到识 字带来的乐趣。比如教学“碧”，我说：“孩子们，老师有个字谜猜 猜看，王先生、白先生