周庄初中管理岗位绩效考核实施办法.docVIP

周庄初中管理岗位绩效考核实施办法 根据省教育厅印发的《江苏省义务教育学校校长绩效考核工作指导意见》（苏教人[2009]24号）文件精神，结合我校实际情况，特制定初中管理绩效考核工作实施办法。 一、指导思想 以 “三个代表”和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高义务教育学校办学质量和管理水平为核心，以促进义务教育学校校长管理能力的提升为导向，建立和完善提高教育质量和办学效益的校长队伍管理制度和激励机制，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的校长绩效考核评价制度。 二、考核原则 1．坚持客观公正公开的原则； 2．坚持注重绩效的原则； 3．坚持注重发展、进步的原则； 4．坚持组织考核与群众评议相结合的原则； 5．坚持民主集中制的原则。 三、考核对象 学校副校长、副书记、中层干部。 四、考核内容 根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对学校除校长、书记外中层及以上干部履行岗位职责情况进行全面考核，主要包括以下内容： 履行管理职责。根据学校分工，努力做好自己本职工作，履行职责，完成好常规化管理工作。 严格常规管理。主要考核是否依法、民主、科学地执行管理任务，特别是执行《江苏省中小学管理规范》和执行五严规定的情况，检查督促教师教育教学工作的情况，检查督促教辅岗位、工勤岗位人员工作情况。 提高服务质量。主要考核管理岗位人员在工作中是否能够强化服务意识，为教育教学服务、为教师服务、为学生成长服务。 努力提升质量。主要考核依据学校规划加强教师队伍建设、为教师专业发展提供服务的情况，学生全面发展、个性特长培养、创新能力培养情况，学校面貌变化和在当地的社会影响情况。注重对学校发展性考核，重点考核个部门在原有基础上各方面的变化和发展情况。 自身专业发展。主要考核除校长书记外中层以上干部自身专业成长和教育管理研究情况等。重点考核进课堂承担教学任务、随堂听课、关注教育教学、开展教育教学研究、为教育教学服务情况。 自身勤廉自律。主要考核执行党风廉政建设有关规定的情况和对待工作全身心投入情况。重点考核廉洁管理、财产规范管理情况、勤俭办学情况，与班子内其他同志团结协作、个人勤奋敬业情况。 五、考核方式 管理岗位的绩效考核由校长组织实施，采取校长测评、学校教职工民主测评、自我测评相结合的方式。 六、实施考核 （一）、考核步骤 1、校长测评 校长依据学校分工，对管理岗位人员进行逐项对照，视任内本职工作的完成情况进行综合考评。测评分优秀、良好、称职、基本称职、不职称五个档次。优秀记100分，良好记90分，称职记80分，基本称职记60分，不职称记40。 校长测评占权重40%。 2、教职工民主测评 在校长领导下，召开全体教职工大会（或教职工代表大会），管理岗位成员对一年来的工作进行公开述职，与会教职工采取无记名方式，进行民主测评。民主测评分优秀、良好、称职、基本称职、不职称五个档次。优秀票每张记100分，良好票每张记90分，称职票每张记80分，基本称职票每张记60分，不称职票每张记40分，所有有效票数的平均得分即为民主测评得分。 民主测评占考核权重的40%。 3、自我测评 根据管理岗位考核内容和岗位职责的要求进行个人总结，撰写个人自评报告。个人自评分优秀、良好、称职、基本称职、不职称五个档次。优秀记100分，良好记90分，称职记80分，基本称职记60分，不职称记40。。 个人自评占权重20%。 （二）确定考核等次 1、根据校长测评、教职工民主测评、个人自评结果计算出考核对象的综合评价总得分。 综合得分=校长测评分×40%+教职工民主测评考核分×40%+自我测评分×20%。 2.考核结果评定：考核结果分为优秀、良好、称职、基本称职和不称职五个等次。综合评价得分在85分以上确定为优秀; 综合评价得分在80分以上确定为良好；综合评价得分在70分以上确定为称职；综合评价得分在60～69分的确定为基本称职；综合评价得分在59分以下的确定为不称职。 3．有下列行为之一者不能确定为称职及以上等次： （1）有违法违纪行为的； （2）违背党和国家教育方针和政策并造成恶劣影响的； （3）责任范围内出现重大责任事故的； （4）履行岗位职责不力，管理混乱的； （5）其他给学校工作造成重大负面影响的。 4．考核结果反馈。以书面形式将考核结果反馈给考核对象本人，考核对象对考核结果若有异议，可通过正常渠道向校长申请复核和提出申诉，经认真调查研究，或提请全体教职工大会（或教职工代表大会）进行复议，并在10个工作日内提出复核意见。 七、考核结果的使用 1．管理岗位的考核结果，将作为管理岗位人员发放奖励性绩效工资的系数。 管理岗位奖励性绩效工资的系数对照表为： 副校级：1.3 中层：1.2 管理岗位人员奖励性绩效工资=基数×考核系数 2