心理学与教育心理学表格总结.pdfVIP

. 心理现象结构表 认知过程 感觉、知觉、记忆、想象、思维 心理过程 情绪感情过程 情绪、情感 （共性） 意志过程 意志行动的心理过程 个性心理 个性心理倾向性 需要、动机、信念、理想、价值观、世界观 （不同） 个性心理特征 能力、性格、气质 心理学流派 流派 代表人物 观点 华生（美国） S-R；环境决定论（外铄论） 行为主义 弗洛伊德（精神病学家） 无意识或潜意识；性恶论；三“我” (本，自，超 ) 精神分析 马斯洛，罗杰斯 性本善；自我实现；来访者中心疗法 人本主义 苛勒 整体，完形 格式塔 冯特，铁钦纳 实验内省法（脱离现实） 构造主义 詹姆士，杜威，安吉尔 “意识流” 机能主义 皮亚杰 信息加工 现代认知 一般学习理论 学习理论 内容 观点 代表人物 习得、消退、泛化与分化、恢复 生物学） 经典型条件作用 巴普洛夫 （ 1.S-R； 联结 -试误 （尝试错误） 2.渐进的、盲目的、尝试错误的过程； 桑代克 行为主义 3.三原则（准备律，练习律，效果律） 1.应答性与操作性行为 操作性条件作用 斯金纳 2.强化（正负） ，惩罚 1.观察学习 （注意， 保持， 复现， 动机 ） 社会学习 班杜拉 2.三强化（直接，替代，自我） . . 知识观 知识的动态性（批判质疑） 1.主动建构（ vs 灌输） 近代 （与冯特不 建构主义 学习观 2.社会互动（ vs 个人）