2018-2019年秋冀教版语文二上《妈妈睡了》教学设计.pdfVIP

《妈妈睡了》教案 教学目标： 知识与技能： 1、会写本课 8 个生字，会读文中 16 个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。 过程与方法： 1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。 2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。 情感、态度与价值观： 感受母爱，懂得关爱父母。 课前准备： 课件、歌曲磁带《母亲》 。 ： 教学过程 第一课时 一情境导入 1 播放学生的照片集 2 学生谈观后的感受 3 拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。 4 过渡 师：谁关注过爸爸妈妈？（学生回答） 师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不 想听听他讲讲？ 二新授 （一）揭示课题理解课题。 1 出示课题：妈妈睡了 2 指导读题目，读出情感。重点理解“睡”字 （二）配乐范读 （三）交流感受 让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。 （四）学习生字。 1 自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意 为止。 2 同桌互读。 3 指名接段读文。 4 学生评价刚才那几个同学读书的情况。 （1）评价优点 （2 ）提点意见 5 出示带生字的重点句子。 （1）读句中的生字。 （2 ）读句子 （3 ）去掉生字的读音再读。 （4 ）去掉生字所依存的语境，只剩下生字，再读。 （五）朗读课文，体验情感。 1 练习有感情了的朗读课文。提示学生：为了读出那种亲切、温暖和爱，可 采用比较轻柔的语调，比较缓慢的速度读。 第二课时 一、运用插图，感悟亲情。 1、出示课件：母子午睡图（课本 70 页插图） 师 : 请同学们认真观察图画，再结合课文说说睡梦中的妈妈怎样？ 2、班内交流、汇报。 师相机板书 美丽 慈祥 累 二、说说妈妈，表述亲情。 1 、同桌结合照片互谈自己的妈妈。 。 2、播放歌曲《母亲》 3 、再读课文，升华情感 三、写字 1 出示生字认读。 2 在具体环境中认读：课件出示带有生字的超市标签、公益广告 ,, 3 出示要写的生字 以各种形式和生字“打招呼” 4 让学生挑出最难写的字进行指导。 （1）老师范写 （2 ）学生描红 （3 ）讨论怎么记住这个字？ 5 让学生找其他生字之间的联系和规律， 如左右结构的字在田字格中的占格 位置等 6 学生练写其他的生字。 采用在语言环境中认读和以各种方式和生字 “打招呼”两种形式进行生字认 读符合学生的认知特点和年龄特点。 三、学后总结 老师让学生总结这节课有什么收获。 四、课后延展 1、写几句最想和妈妈说的心里话。 2 在小本本上积累。 培养学生从小积累运用的能力，并通过对课外短文的阅读加深对课文的理 解。 五、板书设计 美丽 慈祥