《周亚夫军细柳》教学设计[借鉴].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 《周亚夫军细柳》教学设计 教学目标： 1、了解有关司马迁及其 《史记》的文学常识；积累文言词汇。 2、熟读课文，借助课文注释和工具书疏通文意；通过对比、反衬刻画人物 形象的写法。 3、抓住语言描写的感情色彩来引导学生理解课文和人物的性格特征。 4、参照注释，查阅词典，疏通语言文字，反复朗读课文，了解课文大意。 教学重点：目标 2. 教学难点：目标 3. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：3 课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： “风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还 归周亚夫军细柳。回看射雕处，千里暮云平。”这首五言律诗描写了一位将军 打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情的歌颂了将 军的豪迈气概，曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这 里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公——周亚夫，今天我们来讲述他 在周亚夫军细柳的故事，体会他与众不同的人格魅力。 二、整体感知课文内容： 1、细柳，古地