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《象山那样思考》教案 板浦高级中学高一年级语文《必修一》 导学 案 （教师版 ） 课 题： 《像山那样思考》 时间 班级 姓名 一、基础知识积累： 1．给下列加点的字注音。 嗥叫( )拾遗 ( )毛骨悚 然 ( )驯 服( ) 蠕 动 ( )饿殍 ( ) 艾蒿 ( ) ． ． ． ． ． ． ． 答案： háo yí sǒng xùn r ú pi ǎohāo 2．找出下列词语中的错别字并予以改正。 砥制 ( ) 恐具 ( ) 辩别 ( )厮鸣 ( ) 横量 ( ) 枪镗 ( ) 答案： 砥—抵 具—惧 辩—辨 厮—嘶 横—衡 镗—膛 3．解释下列成语的含义。 (1)残羹剩饭： ____________________________________________________________ (2)毛骨悚然： ____________________________________________________________ (3)喜气洋洋： ____________________________________________________________ (4)无动于衷： ____________________________________________________________ 答案： (1) 指吃剩下的菜汤和饭食。 (2) 形容很害怕的样子。 (3) 形容非常欢乐的样子。 (4) 心里一点不受感动；一点也不动心。 4 ．文学常识。 奥尔多 利奥波德· (1887 ～ 1948)，________ 国作家、生态学家、土地伦理学家。这位 美国环境伦理的播种者，一生共出版了三部书和五百多篇文章。 1949 年， __________ 出版，是其最重要的著作，文笔优美，思想深邃，被誉为“ ______________ ”。 答案： 美 《沙郡岁月》 绿色圣经 二、课文探究导引： 5．整体感知。 (1)作者对狼的看法发生了怎样的转变？ 答案： (1) 从前认为自然界是被人类明智而高效地利用的，是应为大多数人提供最大 的善。这种“善”即认为狼是坏的捕食者，吃掉了对人们有用的鹿，该杀。 “从我看见一只狼死去的那一天” ，看见了它眼中“闪烁着的、令人难受的、垂死时 的绿光” “在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西” ，“看到这垂死时的绿光时，我感 到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点” 。 (2) 自然界失去了狼会怎样？ 答案： (2) “自那以后，我亲眼看见一个州接一个州地消灭了它们所有的狼。我看见 过许多刚刚失去了狼的山的样子，看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得 皱皱巴巴。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先是衰弱不振，然后死去。这样一 座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。 结果，那原来渴望着食物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高 出鹿头的部分还留有叶子的刺柏下腐烂掉。 ” 1 / 12 《象山那样思考》教案 板浦高级中学高一年级语文《必修一》 教 案 课时编号： 030