小学语文课内外结合主题阅读案例二年级下册第三单元小脚画雄鸡.docxVIP

小学语文课内外结合主题阅读案例 二年级下册第三单元小脚画雄鸡 单元概述： 本单元共安排了 22 篇文章。其中人教版教材课文 4 篇，《新语文主题阅读》文章 8 篇，《主 题式〃经典诵读》诗文 10 篇。我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭 里。令人向往的北京，在华灯初上时，古老而又年轻的不夜城汇成灯的世界，光的海洋。闻 名全国的九龙壁妙不可言， 美不胜收， 它是美的集中体现。 遥远的台湾岛为我们展示了风姿 迷人的日月潭，阿里山；美丽的西双版纳，神奇有趣的石林；吐鲁番牛羊成群，瓜果飘香， 那里的人们热情好客，那里的景色神奇而美丽；不论是南沙边陲， 还是内陆城市， 都是生我 们养我们的祖国。作者用饱满的感情，优美的语言为我们展示了祖国各地的风情风貌。 《主 题式〃 经典诵读》诗文篇篇都是朗朗上口的佳作， 让学生在读中感受到祖国山河壮美， 激发 对祖国的无限热爱之情。 设计理念： 整体把握本单元教材，以 ?单元主题阅读教学法 ?策略为指导，以 ?单元主题 ?为线，系统地、科学地串起 22 篇文章。可运用减词加词对比读、提示关键承接读、突出重点反复读， 预设情境引导读等方法， 在读中体会文章里的人文情感， 在读中走进文本， 在读中与作者进 行心灵的对话。 教学内容： 1．人教课标版教材小学语文第四册第三单元课文： 《日月潭》《葡萄沟》《北京亮起来了》《难 忘的泼水节》。 2．《新语文主题阅读》文章： 《雄伟的地下军队》 《火焰山奇观》 《九龙壁》《东方明珠 --- 上海》《石林》《大明湖》《你好啊，海南岛》 《阿里山》。 3.《主题式〃 经典诵读》 诗文：《欢迎你到新疆来》 《祖国万岁》《我爱我的祖国》 《宝岛台湾》《登鹳雀楼》《五十六朵奇葩共享奥运光荣》 《长江之歌》《西湖》《开先寺》《画中游》教学目标： ?一主 ?目标 1．有感情地朗读课文。 2．感受祖国各地的风情美，体会作者的语言美。 3．掌握 36 个生字和 58 个词语。 教学重点、难点： 1．正确，流利，有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。 2．培养自读能力，理解课文内容，了解祖国各地风情风貌，激发学生热爱祖国，热爱家乡 的情感。 ?两翼 ?目标 1. 阅读《新语文主题阅读》 8 篇，《主题式〃经典诵读》文章 9 篇，背诵喜爱的经典诗文。 在批注式阅读中，体会作者语言文字的优美，学习作者抓住景物的特点按一定顺序描写的方法。 教学重点、难点： 感受祖国幅员辽阔，山河壮美。 体会作家描写景物的方法，学习运用。 课时教学设计流程（参考） 课时 教学内容 基本课型 ?一主 ?目标 ?两翼 ?目标 教学建议 第 1 单 元 导 读 诗 ?单元导 1. 读单元导读， 阅读《新语文主题 阅读《日月潭》 一 课时 歌、《日月潭》 读?课型 感 受 祖 国 幅 员 阅读》中的《阿里 文时注意抓住 ?群 《 阿 里 山 》 辽 阔 、 山 河 壮 山》，进一步体会 山环绕、树木茂 《宝岛台湾》 美。 2. 精读《日 本单元主题 ?小脚 盛、隐隐约约、 朦 月潭》一文，学 画‘雄鸡’ ?。 胧?等词语。 《阿 习 抓 住 关 键 词 里山》一文可采用 句 体 会 日 月 潭 ?一文带一文? 的 的景色特点。 3. 方式学习，让学生 在朗读中感悟， 进一步了解台湾。 激发热爱台湾， 《宝岛台湾》 短短 盼 望 祖 国 统 一 24 字，可直接要 的情感。 求背诵。 第 2、 3 《 葡 萄 沟 》 ?以文带 课时 《 火 焰 山 奇 文?课型 观》、《雄伟的 地 下 军 队 》 《 欢 迎 你 到 新疆来》、《登 鹳雀楼》、《开 先寺》。 第 4、 5 《 难 忘 的 泼 ?以文带 课时 水节》《石林》 文?课型 《 画 中 游 》 《 五 十 六 朵 奇 葩 共 享 奥 运光荣》 第 6 《 北 京 亮 起 ?以文带 课时 来了》《九龙 文?课型 壁》《我爱我 的祖国》  1 、随文识字， 1、整体诵读，抓 理解词意。 关键词句体会情 2 、抓住重点词 感。 句品读，体会吐 2、吟诵积累经典 鲁 番 的 瓜 果 飘 诗文。 香 和 独 特 的 风 土人情。 1. 认识、理解生 通过批注式阅读，字词； 2. 有感 感受石林的神奇 情地朗读课文， 和有趣。 想 象 周 总 理 和 傣 族 人 民 一 起 过 泼 水 节 的 热 闹场面。 3 、抓 住 重 点 语 段 反 复品读，体会周 总 理 和 人 民 心 连心的情意。 随文识字，在1. 通过批注式阅 具 体 的 语 言 环 读，感受九龙壁的境 里 理 解 词 语 精妙绝伦，激发学 的意思，并在读 生对古代劳动人 中积累。 2. 运用 民智慧和巧夺天 批 注 式 阅 读 的 工的艺术的赞美 方法，感受