小学英语新外研版(一起)一年级上册M5U1教案.docxVIP

小学英语新外研版（一起）一年级上册 Unit1 This is my teacher. 一、教学目标 （一）知识技能目标： 懂、会读、会说、会写单词 this ,our ,classroom, desk, and ,seat, teacher。 能听懂、会读、会写句子 This is our classroom. This is my desk. And this is our teacher. Pleased to meet you. （二）运用能力目标： 学习怎样用英语介绍近处的人或物，掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 （三）素质教育目标： 1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。 2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。 二、教学重、难点 重点： 1.能够用英语介绍近处的人或物。 2.能听懂、会说、会读以下句子： This is our classroom. This is my desk. And this is our teacher. Pleased to meet you并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。 难点： 1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。 创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语介绍身边的人或物。三、教学意图 1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。 2.培养学生的听说能力。 3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体 。 四、教具准 1. 子白板、 文 音。 2. 卡片。 3.准 小 品。 五、教学 程 Step 1.Warming-up 1.教 情地和学生打招呼，走到学生中 和学生做 的 Free Talk. 2.接下来和学生一起拍手 唱上个 元所学的英 童 《 1，2，3，4，5?STAND UP》。 3.唱完之后，教 拿出童 中所提及到的“ window, door, ceiling, floor ”的 卡 片，和学生一起玩“我来 卡片，你来指物品”的游 。 Step 2.Presentation 1.游 后，教 和学生 ： “ 的同学， 才大家都根据老 手里所拿的卡 片，准确地指出了相 的物品， 如果我要把 种物品用英 介 他人， 如 何用英 表达呢？” T: Now, class, point to your desk, please! 教 用形象的肢体 言提示学生都指着自己的 桌， 教 也指着自己的 桌 T: This is my seat. 教 随机把 个句子写在黑板上， 并 学生 句子。 教 同学 ：“如 果你要告 你的同伴 是你的桌子，你就可以用我 学 的句子 This is my desk.来介 。” 2.教 拿起自己的一本英 本晃了晃， 然后指着 本 同学 ：“This is my English book.” 学生感知 This is?是用于介 近 的人或物。 3.“同学 ， Daming 正在向他的 介 他 的学校， 我 一起去听听他是 如何介 的吧！ 4.教 把本 元活 1 的 子 本呈 学生， 学生仔 看 ，然后播放 部 分的 音，先 学生从整体上把握 内容。 5.之后教师再播放录音， 一句一停，请学生合上课本， 边听录音边跟读第一句话： This is our classroom.教师随机把单词 classroom 写在黑板上，教学生识读该单词， 边读边用手势示意学生 classroom 是“教室”的意思。然后教师在 classroom 前 面板书 our，告诉学生 our classroom是“我们的教室”的意思，再请学生跟读， 要求学生边说边用肢体语言示意“这是我们的教室。 ” 6.教师继续播放录音，当播放到录音： Please to meet you学.生重复，教师边领读 边伸出手与学生握手， 教师运用这一简单的方式， 可以使学生理解这句英语的使 用方式和使用时间。教师板书该句话，请学生来读，如果学生发音正确，教师竖 起大拇指并说：“Good boy/girl.”以此表扬。 7.教师把活动 1 的录音再播放一遍，让学生跟读，教师在这个过程种要及时矫正 学生在语音语调方面出现的各种错误。 8.最后教师请学生分角色进行表演，并请表现好的同学到台前来表演给同学们 看，教师要对这些同学发送小礼物表示奖励。 Step3.Practice 1.教师把本单元活动 2 的电子课本呈现给学生， 让学生先看图片， 了解活动意思。 之后教师播放录音， 学生跟