二年级下册《第五单元 混合运算》课件（公开课）.ppt

4＋5×7 （72－18）÷9 24÷4＋2 （4＋5）×7 72－18÷9 24÷（4＋2） 2.说出各题的运算顺序并计算 问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 35 9 54 2 6 6 39 63 70 8 6 4 算式： 65－5×6＝35 3.先填空，再列综合算式 问题：什么时候需要加小括号？ 21÷（43－36）＝3 算式： 30 35 7 3 4.在数字间填写适当的运算符号使等式成立 2 2 2 2 问题：1. 你看见什么了？ 2. 你能在前三个“2”之间填上合适的运 算符号，使这个算式的运算结果等于第四 个“2”吗？ = + ÷ 四、课堂小结 在计算有小括号的算式时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 第 4 课时 练习课 第 5 单元 混合运算 二年级数学下册课件 练习课 =38 =58 =17 =9 =3 =54 8 15 21 23 22 29 35 37 3 5 7 9 15 25 35 45 34－17+3 ＝17+3 ＝20 × √ 18÷3×3 ＝6×3 ＝18 × =43 =17 =11 =19 =4 =59 ＝ ＜ ＜ ＜ 9 6 81÷9-3=6 56 88 32+7×8=88 =25 =54 =20 =60 =7 =4 =21 =29 =5 =20 =13 =13 =13 =13 =42 =42 =82 =8 =8 =26 =9 =53 32 剩余钱数(35-3)=32（元） 可买笔袋个数32÷8=4（元） 第 1 课时 混合运算（1） 第 5 单元 混合运算 二年级数学下册课件 一、复习导入 图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？ 问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从题目中你获得了哪些信息？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？ 二、探索新知 图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？ 问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？ 同级运算 1 加减运算的顺序 53－24＋38＝67 53－24＝29 29＋38＝67 综合算式 分步算式 像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？ 学习脱式计算格式 问题：1. 这道题先算什么？再算什么？ 注意：把等号上下对齐。 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊? 53－24＋38 ＝ 29＋38 67 ＝ 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么? 巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序 问题:1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 48－8＋17＝ 15÷3×5＝ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的? 48－8＋17＝ 15÷3×5＝ ＝ 40＋17 57 ＝ ＝ 5×5 25 ＝ 48－8＋17 15÷3×5 没有括号的加、减混合运算或乘、除混合运算，都属于同一级运算，它们的计算顺序是相同的，都要按照从左往右的顺序计算。 三、课堂小结 四、巩固练习 小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 23＋6－11 ＝ ＝ 2×8÷4 ＝ ＝ 72÷8÷3 ＝ ＝ 1.计算 问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？ 29 18 11 9 16 4 4 3 3 － ÷ ÷ 15－6＋4 ＝15－10 ＝5 2×6÷3＝2×2＝4 2×3×4＝6×4 ＝24 2.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来 问题：1. 谁读懂题目的意思了？ 2. 第2题哪错了? 3. 第3题哪错了? 4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？ √ × × 15－6＋4 ＝9＋4 ＝13 2×6÷3＝12÷3 ＝4 从左往右的顺序 3×8÷4 ＝24÷4 ＝6 18÷3×3＝18÷9＝