二下《第六单元 有余数的除法》课件.ppt

课堂练习 6.方框里最大能填几的？ ×657 ×431 ×743 ×826 38 ×5 60 × 9 9 6 7 3 7 6 课后思考 有余数除法含义： 把一些物体每几个一组，分了几组？还剩几个？ 切记：余数小于除数 除 法 竖 式 第 6 单元 有余数的除法 掌握有余数除法竖式的写法。理解除法竖式中各 部分所表示的意义。 在操作中建立有余数除法的竖式表象形式与其他 表象形式的联系。 教学目标 14根小棒，每3根分一组，可以摆几组？还剩几根？ 14÷3=4（组）......2（根） 10根小棒，每人分4根。可以分给几人？还剩几根？ 10÷4=2（人）......2（根） 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 圈一圈 算一算 13÷4＝3（组）……1（根） 比较分小棒的过程和列横式计算的过程，它们有什么 相同点和不同点？都分别表示什么意思？ 相同点是每组是3个，剩下1根。 不同点是一个是圈图形，一个是列算式。 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 13÷4＝3（组）……1（根） 除法也可以写成竖式： 4 1 3 1 3 1 2 商 被除数 4乘3的积 余数 除数 如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 竖式怎么写？ 16÷4＝4（组） 除法也可以写成竖式： 4 1 6 0 4 1 6 被除数 4乘4的积 4 1 3 1 3 1 2 4 1 6 0 4 1 6 这两道题有什么相同点和不同点？ 还剩1个。 正好分完，没有剩余。 想一想： 应该从哪开始思考呢？ 7和几相乘， 商几，商6正合适。 6 4 2 1 6 1 想：7和几相乘的积 接近43，而且小 于43？ 7×6 37个键子，平均分给5个人，每人分几个？还剩几个？ 算式： 答：每人分 个， 还剩 个。 37÷5=7(个)......2(个） 7 2 1.计算有余数的除法时，余数要比除数( )。 2.算式24÷7＝3......3中，除数是( )，商是( )，余数是( )。 小 7 3 3 3.余数是4的算式有( )。 ①36÷8 ②10÷4 ③18-14 ④32÷7 ① ④ 在计算有余数的除法的时候， 如果余数是4，除数最小是（ ）， 如果除数是4，余数最大是( )。 3 4 错解分析： 在有余数除法里，因为余数都必须小于除数，所以如果余数是4，除数最小是5；如果除数是4，余数最大是3。 正确答案： 在计算有余数的除法的时候， 如果余数是4，除数最小是（ ）， 如果除数是4，余数最大是( )。 5 3 错解分析： 因为余数一定比除数小。26除以3中，余数5大于除数3，所以是错误的。 24 2 正确答案： 把这些苹果平均放在4个盘子里，每个盘子里放（ ）个。 列式： 2 8÷2=4（个） 把这些梨平均分给2个人，每人分到（ ）个，还剩（ ）个。 列式： 4 1 9÷2=4（个）......1（个） 1, 有13根 ，每3根一份，分成了（ ）份，还剩 （ ）根。 13÷3=（ ）……（ ） 3 ）1 3 4 1 1 4 2. 1 2 4 1 23÷3＝ 50÷6＝ 67÷9＝ 45÷7＝ 59÷8＝ 3. 2 3 3 7 2 1 2 7......2 5 0 6 8 4 8 2 8......2 6 7 9 7 6 3 4 7......4 4 5 7 6 4 2 3 6......3 5 9 8 7 5 6 3 7......3 4.（1）22÷6=（ ）……（ ），读作（ ）除以 （ ）等于（ ）余（ ），被除数是（ ）， 除数是（ ），商是（ ），余数是（ ）。 ⑵一个除法算式里，被除数是50，除数是7，商 是（ ），余数是（ ）。 3 4 22 6 3 4 22 6 3 4 7 1 5.把34平均分成7份，每份是多少？还余几？ 73除以8，商是几余几？ 34÷7= 3 4 7 4 2 8 6