小学体育教师个人专业三年发展规划方案.docVIP

小学体育老师个人专业三年发展计划 20XX到20XX年 邵庄逸夫小学 袁杏连 从1998年8月至今，踏上老师岗位已经多了，来到小学任教已经八年了，其中，有幸参与了数次省级、市级、县级、乡级及学校组织培训及优质课等活动，并在学校和体育组等层面开了十几次堂展示课，得到了很多老师指导和帮助，从而使我课堂教学有了跨越式发展，理论结合实际能力增强了，动手能力增强了、课堂掌控能力增强了、课堂有效性意识提升了、科研意识也有所增强。现在，将继续担任学校体育教学及指导工作。 优势分析： （一）教学工作 1.多年从教经验，使自己理论联络实际能力增强了不少，动手能力也有很大提升。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课爱好并主动参与。 2．主动参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思索，重视反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提升课堂教学效果，完善和提升本身教学能力。 3．主动自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐教育名著、案例和反思等等；以培养学生创新能力为前提，能在课中尝试利用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 （二）其它方面 1. 职业心态平和，严于律己，善于和她人合作，能正确处理和领导、同事和学生关系。 2. 平时能阅读部分体育教学方面书报杂志和网站资料。 3. 爱岗敬业，遵守中小学老师行为规范。乐于了解学生们身心特点和已经有知识、经验。 不足剖析： 1.有待提升随机应变能力。对学生身心特点了解度还不够，怎样能正确并立即处理课堂突发事件，并将事件带来影响和后果程度降低到最小，对课堂整体性把握有待提升。 2.个人教学风格不显著，需培养全新教学理念，以拥有较强、独立教学能力。在继承优良传统基础下，在学科教学中还需抛弃模拟和惰性，发扬本身优点，寻求体育教学中创新。 3.对于教科研方面缺乏探讨、研究主动性，教科研能力不是很好。专业理论知识学习还需不停积累，和实践相结合教学能力也有待加强。 4.应继续加强个人专业方面研修和练习，将跆拳道传统项目继续发展和壮大，争取经过市级传统项目学校验收，同时发展其它传统项目。 三、 个人专业发展三年总目标 向经验型青年老师转型 1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不停积累经验，树立独特个人教学风格，向业务水平高“经验型”青年老师转型。 2.继续体育专业理论结合专业技能学习。熟知《教育学》《学校体育学》等相关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期教学目标，并和单元计划相配套；在骨干老师、优异老师展示实践课中，开发教育资源，从而寻求本身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每七天1-2小时阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不停提升本身理论研究能力，并结合实践有成效。 四、 个人专业发展年度目标 1．第十二个月度总目标 1）继续自己专业学习，主动提升本身专业水平。不停探索和实践，努力营造适合学生学习舒适、轻松体育课堂环境。 2）继承优良体育教育教学方法、手段，寻求本身教学特点，发挥所长，利用多种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3）认知教材，因材施教。逐步提升自己课堂掌控性，完成几节有质量展示课（互听课、公开课），并写下教学感想。 4）阅读有利于本身教学提升和老师个人素质提升方面书籍，教学方法和理论方面等著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量文章。 5）主动参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其对应要求和功课。 实施方法和路径 1）熟悉低年级教材，根据要求，配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜爱上体育课，愿意上体育课，认为上体育课是一件快乐事。学生能和老师关系融洽。 2）主动参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，重视本身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己教学思绪。 3）多问，时常请教骨干、优异老师，学习其成熟教学理念、对待事物随机应变能力和课堂掌控技术，结合本身实际，形成一个全新、便于自己控制教学，使课堂教学有成效。每个月写一篇能反应和提升自己教学日志。 第十二个月目标结果形式 1）1～2节有质量展示课，并认真做好课后反思。 2）听课、展示课有好评，学生反响良好。 3）好师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。 4）有3～4篇反应自己提升教学日志；主动参与读书活动，写下读后感。 2.第二年度总目标 1.在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定教学特色和教学经验，初步形成自己教学风格。 2.在教育科研方面有突破，主动参与体育教研组课题研究，进行相关资料搜集和整理。并确定一个学术研究方向。 3.继续专业理论