谈谈教材与教法.docVIP

我是广州的一名初中英语教师。广州正在使用的初中英语教材是上海牛津版教材。在此之前，广州以前使用过的英语教材包括有广州版教材，外研社教材等。纵观这几种教材，现行的教材在交际水平，阅读与听说技能的培养方面做得比较突出；比较好地体现了新课标的理念。 该教材的特点体现在以下几点： 上海牛津版教材的一大特点是时髦。例如在8年级上下学期的课文里都出现了例如像2008年北京奥运会，最新的电影Walle的影评，学生的教育交流，甚至最新的服装潮流等热门话题。当然，部分话题，如北京奥运会等话题在今天看来稍有一点过时，但是要知道，在教材第一轮使用的时候，这些话题都是炙手可热的。这些热门话题正好符合学生学习语言，体验当今国内外文化的学习需要。 虽然本教材知识内容新，知识面广、知识点多，但教材以学生的认知特征为出发点，强调不同年龄段学生的理解力和领悟力的差异，避免直接导入理性和逻辑的方法框定孩子的思维空间。通过采用螺旋式发展的内容组织方式，使教材内容符合小学生学习发展要求，由浅入深，逐步提升，最终形成适切不同年龄阶段学生爱好和思维水平的整体。特别是本教材中相关对人自身的理解和对环境深度注重的相关内容是其他教材所没有过的。例如说，在7BUnit 2， 8B Unit 7等单元都出现了环境保护的话题。但是两者的深度是不一样的，呈螺旋上升的趋势。 不足之处： 教材在词汇处理方面还能够再过细一些。例如，每单元将近60个的生词，生词在More Practice 拓展部分出现的量很多。而设计More Practice部分的出发点是让学生在原单元课文的基础上学会自学，深入学习本单元的话题。将太多的词融入到这个部分，容易使人产生很仓促的感觉。另外，教师想要根据学生的情况，自行删减这个部分教学内容的话，对于生词又不能割舍。如果单独的抽出来讲解将会脱离单词教学需要具备的语境，不利于学生理解与掌握。词汇表标注能够再明确些，利用标注分清各个教学课时。