(中班数学活动教案)比高矮教案(附教学反思).docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 比高矮教案 (附教学反思 ) 中班数学活动比高矮教案 (附教学反思 )主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯，发展幼儿的观察力及比较判断的能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看比高矮教案吧。 设计背景 《纲要》中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为了提高幼 儿对高矮的兴趣， 将这一现象从生活中的偶发情况转化提炼为数学知识， 让幼儿初步感知物体的高矮， 结合幼儿 教学用书第 7 页的内容，我设计安排了数学活动《比高矮》 。 活动目标 1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。 3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给 物体排序。 4、发展目测力、判断力。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 重点难点 重点：通过一系列活动，让幼儿感知物体的高矮，学着比较高矮和一样高；能正确运用高、矮、一样高的语词。初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。 难点：将物体从高到矮或从矮到高的有序排列，并注意要将高矮差别不显著的物体进行正确排序。 活动准备 1、悬挂气球，幼儿每人两套操作材料（长短不同的