人教版初二语文下册掌握文中生字词,整理常见实词,积累语言。熟读成诵。.docxVIP

29、满井游记教案 备课组：语文组 备课人：代志铭 课 题 满井游记 课型 讲读 第1课时 教学目标 一、 掌握文中生字词，整理常见实词，积累语言。 二、 品味课文清新自然、优美生动的语言，熟读成诵。 教学重点 重点：掌握文中生字词，整理常见实词，积累语言。 教学难点 难点：品味课文清新自然、优美生动的语言，熟读成诵。 教学准备 熟读课文搜集作者资料 PPT课件 教学过程 个性化 设计 第一课时 一、导入主题，激发兴趣。 （板书课题） 1、 背诵描写初春之景的诗句导入。 2、 简介作者。袁宏道（1568--1610），明代文学家。字中郎，号石公，公安 （今湖北 公安县）人。他与其兄宗道、弟中道都是晚明反复古主义运动的代表人物，当时称“三 袁”。他主张文学创作要“独抒性灵， 不拘格套”，作品语言清新明快，有 《锦帆集》、 《解脱集》、《瓶花斋集》等。 3、 介绍背景：袁宏道无意于仕途，他在明神宗万历二十年就中了进士，但不愿做 官，而去访师求学，游历山川。在登临山水中，他的思想得到了解放， 个性得到了张扬， 创作的激情也格外高涨。万历二十六年（ 1598），他收到在京城任职的哥哥的信，只好 收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。 第二年，升为国子监助教。终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使 他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览 北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。 4、 介绍满井：满井，疋地名。在北京东直门外东北三里，明清两朝疋京城近郊的 一个风景区。因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”所以得名。 二、 学习活动一学生听读录音，扫除文字障碍。 注意卜列汉字的读音。 燕（y①）地寒 花朝（zh ao）节 百步辄（zh e ）返 廿（ni a n） 二日 若脱笼之鹄（hu） 鲜妍（ya n）明媚 如倩（qi a n）女之靧（hu i ）面而髻鬟之始掠也 麦田浅鬣（li e）寸许 呷（xi a）浪之鳞 罍（ l e i ）而歌者,红装而蹇（ji ?n）者 汗出浃（ji a）背 曝（pd）沙之鸟 毛羽鳞鬣（li e） 恶（wu）能无纪 三、 学习活动二：自由朗读，把握文意 1、自由朗读，注意朗读的气势、韵味、节奏及停顿。让学生变化形式读。  2、对照注释，概说本文主要内容。 四、 学习活动三：以小组为单位自读课文，疏通文意 1、 学生对照注释，借助工具书，疏通文意。 2、 小组交流后，再全班交流，老师纠错，补充重点词语和句子。 五、 布置作业： 1、完成练习册实词部分。 板 书 设 计 满井游记 扫除文字障碍 教 学 反 思 巩固常见实词的积累