北师大版初二数学上册7.1为什么要证明(20201017152113).docxVIP

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2020-10-27 发布于天津
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北师大版初二数学上册7.1为什么要证明(20201017152113).docx

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7.1为什么要证明备课：曹玉辉、学习准备: 、学习目标: 经历观察、归纳、验证等活动过程，在活动中体会到观察、归纳、验证所得到的结论未必可靠, 初步感受证明的必要性，发展学生的推理意识。三、学习提示：阅读教材 P162-163 活动1如图中两条线段活动1如图中两条线段a与b的长度相等吗? a b , 2、如图把地球看成球形，假如用一根比地球赤道长 1米的铁丝将地球赤道围起来，铁丝与地球赤道之间的间隙能有多大（把地球看成球形）？能放进一个拳头吗？先凭感觉想象一下，再具体算一算，和你的感觉一样吗？大家一起算一算：活动2 活动2：代数式n2- n+11的值都是质数吗？取论：对于所有自然数 n, n2-n+11的值都是质数？你认为呢？与同伴交流. 活动3:如图，在△ ABC中，点D,E分别是AB,AC的中点，连接 DE DE与BC有怎样的位置关系和数量关系？请你先猜一猜，再设法检验你的猜想，你能肯定你的结论对所有的厶 ABC 都成立了吗？小组间进行、交流。 A A 四、学习小结：你有哪些收获？五、夯实基础： 1、163页随堂练习1 2、n为正整数时，n2+3n+1的值一定是质数吗? 六、能力提升: 1、当n为整数时，(n+1)2- (n— 1) 2的值一定是4的倍数吗? 1、已知n为正整数，你能肯定 2n+4— 2n 一定是30的倍数吗? 2、观察各式规律: 2 2 2 + (1X 2) +2 = ( 1X 2+1) 2 2 2 + (2X 3) +3 = ( 2X 3+1) 2 2 2 + ( 3X 4) +4 = ( 3X 4+1) 写出第2013行的式子，第n行的式子，并验证你的结论。评价反思自我评价反思学习态度 A B C D 学习效果 A B C D 合作情况 A B C D 尚需改进