北师大版初二数学下册5.4.2分式方程的解法.docxVIP

第五章 分式与分式方程分式方程（2） 一、 学习目标 1?能将分式方程化为整式方程，会解分式方程。 2?经历并体会解分式方程的“转化思想”； 3?知道增根产生的原因。 二、 学情分析 1?学生已经学过一元一次方程及解法，也具备了解整式方程的能力； 2?第一课时已经学习分式方程 ，对分式方程有了初步的认识 ，这为本节课学习奠定了基础； 3?将分式方程转化成整式方程的理解 ，学生可能产生一些困难，所以在教学中应该给予引导和 分析。 三、重点难点 重点:掌握解分式方程的一般解法和步骤 难点：曾根的检验和理解 四、教学过程 4.1第二学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】学习目标展示 学习目标： 能将分式方程化为整式方程，会解分式方程。 2?经历并体会解分式方程的“转化思想”； 3.知道增根产生的原因。 活动2【练习】复习回顾 1、什么是方程的解？（直接回答） 2、解下列一元一次方程：（课件给出，要求学生练习并找两个学生在黑板上 做)x 做) x (1)—十 x 2 2x 1 ⑵2X1 活动目的：通过解含分母的一元一次方程，学生复习解一元一次方程 的一般解法并回顾处理含有分母的式子的方法。 活动3【自学+讲授】新课引入 1?阅读课本126页-127页内容，根据例题总结解分式方程的步骤 并尝试解下列分式方程?（课件给出） (1)x2x-3 (1) x 2x-3 = 4- 3 3-2x 由学生总结解分式方程的步骤，老师进行补充。 解分式方程的步骤： 一、 去分母：方程左右两边同时乘以最简公分母，将分式方程转 化为整式方程； 二、 解整式方程（包含去括号，移项，合并同类项，系数化为 1） 三、 检验（将方程的解代入原方程判断是否为原方程的跟） 板书解分式方程第一小题的过程。（强调去分母以及检验的过程） 学生自己检查完善第二小题。 活动目的：学生在刚学习解分式方程的方法步骤时都感觉比较简单， 但是往往忽视重难点问题，先让学生自学并解方程，老师 在讲解的过程中学生会更重视自己出错的点。 活动4【探究】新知探究 x-1 3 先解分式方程 = +2并小组讨论以下问题。（课件给 出分式方程及讨论的问题）4 （1） 说一说解上面方程时出现的问题？ （2） 什么是增根？增根产生的原因是什么？ （3） 谈一谈验根的必要性。 找两个小组分享总结的成果，并补充完善。 活动目的：让学生发现问题并解决问题，注重培养学生解决问题的 能力；通过探讨加深学生对本节课另一个重点知识增根 的认识和理解。 让学生思考有没有其它检验根的方法，若没有老师直接通过课件 给出第二种检验根的方法，并让学生讨论这样检验的理由。 活动目的：检验根的目的在于检验转化后的方程的解是否是原方程 的根，也就是判断方程的解是否使得原方程的分母为 零。通过检验过程的分析，让学生理解这种验根的方法。 活动4【测试】巩固练习 1 x - 4 若分式方程 7 有增根，则增根为 x-3 3-x 若关于x的方程 竺」=0有增根，求a的值。 x-1 若关于x的方程巴二=空有增根，求m的值 x-2 2-x 活动5【总结】知识总结 1、 让学生总结解分式方程的步骤； 2、 让学生总结检验根的方法。 活动6【作业】布置作业 课本习题5.8 第1,3,4题