北师大版初二数学下册《一元一次不等式》教案.doc.docxVIP

《一兀一次不等式》教案 教学目标 一、 知识与技能 ?知道一元一次不等式的概念，会解一元一次不等式； ?会列一元一次不等式解应用题； 二、 过程与方法 1 ?学生亲身经历探究一元一次不等式及其解法的过程； 2?通过观察、实践、讨论等方法，积累利用一元一次不等式解决实际问题的经验; 三、 情感态度和价值观 1 ?通过研究探讨解决问题的方法，培养学生会作交流意识与探究精神； 2?在增强相互协作的同时，经历成功的体验，激发学习数学的兴趣； 教学重点 掌握解一元一次不等式的步骤； 教学难点 在实际问题中建立一元一次不等式的数量关系； 教学方法 引导发现法、启发猜想、讲练结合法 课前准备 教师准备 课件、多媒体； 学生准备 三角板，练习本； 课时安排 2课时 教学过程 、导入 像这样的不等式,并与同伴交流.每二步和第 像这样的不等式, 并与同伴交流. 每二步和第 观察下列不等式：6 + 3 x 30, x + 17 5 x, x 5, x 10 0.02 X100 V 这些不等式有哪些共同特点？ 二、新课 TOC \o 1-5 \h \z 左右两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是 1， 叫做一元一次不等式. 想一想 在前面几节课中，你列出了哪些一元一次不等式？试举两例， 下列不等式中不是一元一次不等式的有 . 3x -9 3(x+2)-4yv x-3 \o Current Document x 1 , “ “ x-1 _1 \o Current Document 3 2 例1 ：解不等式3 - x 2 x + 6,并把它的解集表示在数轴上. 你能利用不等式的基本性质解决吗？试一试 在解不等式的过程中是否有与解一元一次方程类似的步骤？ 能否归纳解一元一次不等式的基本步骤？ 在解一元一次不等式的步骤中，应注意什么？ 解：两边都加-2 X，得 3 - x - 2 x 2 x + 6 - 2 x. 合并同类项，得 3 - 3 x 6. 两边都加-3,得3 - 3 x - 3 6 - 3. 合并同类项，得-3 x 3. 两边都除以-3,得x - 1. 这个不等式的解集在数轴上表示如图 2- 4所示： ?d ??r -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 观察上题的解题过程，我们可以看出第一步和第三步类似于解方程的移项, 四步是 1，所以我们可以用类似于解方程的步骤来解不合并同类项，第五步是把未知数的系数化为 1，所以我们可以用类似于解方程的步骤来解不 例2 :解不等式 □ _ 7-X，并把它的解集表示在数轴上. 2 3 解：去分母，得 3 ( x - 2) 2( 7 - x). 去括号，得3 x - 6 14 2 x. 移项、合并同类项，得 5 x 20 两边都除以5，得x 4 这个不等式的解集在数轴上表示如图 2- 5所示： 丄??I V 0 1 2 3 4 5 6 解一元一次不等式大致要分五个步骤进行： (1)去分母； (2)去括号； (3)移项；(4)合并同类项；(5)系数化1. 注意:在(1)和(5)中，如果乘数或除数是负数，要把不等号的方向改变 做一做 某种商品进价为200元，标价300元出售，商场规定可以打折销售， 但其利润 率不能少于5%?请你帮助售货员计算一下，此种商品可以按几折销售？ 例3 :一次环保知识竞赛共有 25道题，规定答对一道题得 4分，答错或不答一道题 扣1 分.在这次竞赛中，小明被评为优秀(85分或85分以上)，小明至少答对了几道题？ 解：设小明答对了 x道题，则他答错和不答的共有(25 - x)道题. 根据题意，得 4 x - 1 ( 25 - x) 85 解这个不等式，得 x 22 所以，小明至少答对了 22道题.由于共有25道竞赛题，因而他可能答对了 22道、 23道、24道或25道题. 三、习题 1 .某种商品的进价为 400元，出售时标价为 500元，商店准备打折出售，但 要保持利润率不 低于10 %，则至多可打几折？ 解：设至少可打x折.根据题意，得 500 x 400 心 + 10%). 解这个不等式，得 x 0.88 答：至少可打8.8折. 2?小明准备用26元钱买火腿肠和方便面， 已知一根火腿肠 2元钱，一盒方便面3元钱, 他买了 5盒方便面，他最多还能买多少根火腿肠？ 解：设他还可以买 x根火腿肠，则 2x+3 X526, 解得：XW5.5 T x取最大正整数，??? x=5. 答：他最多还能买 5根火腿肠 四、 拓展 x + 5 3x + 2 下面是小明同学解不等式 一?汇上 的过程： 2 2 解:去分母，得 x+5-13x+2 移项、合并同类项 ，得 -2x-2 两边都除以-2 ,得x 1 他的解法有错误吗？如果有错误，