人教版数学五年级下册最大公因数例3.docxVIP

最大公因数例 3 教学设计 教学内容：新人教版数学五年级下册P 62例3 教学目标： 学生在解决问题的过程中理解和掌握两个数的公因数和最大公因数。 学生经历教学活动过程，进行有条理有根据地思考，提高学生解决问题 的能力。 学生在自主探索与合作交流过程中，进一步发展与同伴合作交流的意识 和能力，获得成功的体验。 教学重点： 从实际问题中抽象出公因数和最大公因数的意义以及利用公因数和最大公 因的知识解决问题。 教学难点： 从实际问题中抽象出公因数和最大公因数，解决实际问题。 教学准备： 2 根彩带，若干边长的小正方形；课件 教学过程： （一）复习引入 16和 24的公因数有（ ），其中最大公因数是