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声音是什么
一. 教学目的
1.
知道声音是由物体振动发生的，知道声音传播需要介质
;
2.
初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量
;
通过实验探究，初步认 识声音产生和传播的条件 .
. 教学重点、难点
探究声音的产生和传播的条件
三. 教学过程
1、导入：听生活中的各种声音
2、探究：
（一）、声音的产生： （板书）
试一试：一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水，怎样使它们发出声音，比比看，谁的
方法多？谁的方法与众不同？
想一想 : ①同一物体发声时与不发声时有什么不同？
物体发声时振动，不发声时不振动 ( 比较法 )
②不同物体发声时，有什么相同的特征？
发声体都在振动 ( 归纳法 )
声音是由于物体 振动产生的
结论：声音是由于物体的振动而产生的。 （板书）
做一做：手摸喉结
思考：如何显示发声的音叉在振动？（多媒体展示）
研究方法：转换法（转化放大法、间接法）
1） 声音是由于物体振动产生的（板书）
2） 声源：正在发声的物体（板书）
固体、液体、气体都能发声
（二）、声音的传播： （板书）
问题： 1、声音能在固体中传播吗？（学生实验：衣架、细绳、桌子。 。。）
、声音能在液体中传播吗？（多媒体展示）
、声音能在真空中传播吗？（多媒体展示）
分析：抽气前罩中空气充足，声音大，抽气后罩中空气显著减少，声音小。
合理推想：假如空气完全被抽完，里面成为真空，我们将听不到声音（理想推理法）
（ 1）声音的传播需要介质（板书）
声音可以在气体、液体、固体中传播（板书）
2）声音不能在真空中传播（板书）
（三）、声音是一种波（板书）
多媒体展示：声波和水波（类比法）
（四）、声速（板书）
、声音在不同介质里传播速度不同。 （板书）一般在固体中传播最快，在气体中传播最慢。
、在 15℃空气中，声速是 340m/s（板书）
（五）、声音具有能量 ----------声能多媒体展示
3、小结
4、课堂练习
5、布置作业
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