人教部编版道德与法治二年级下册第一单元第2课《学做“快乐鸟”》优质教案.docxVIP

第 第 PAGE #页 统编教材人教版小学道德与法治二年级下册 学做“快乐鸟” 一、 教学目标 1、 感受身边的人和事给自己带来的快乐. 2、 能够说出自己遇到的烦恼，并尝试化解. 3、 尝试给别人带来快乐，学会助人之乐。 二、 重点难点 教学重点：感受身边的人和事给自己带来的快乐。 教学难点:能够说出自己遇到的烦恼，并尝试化解 三、 教学准备 父互式电子白板、音视频课件、烦恼箱、卡片纸等。 四、教学过程 教学环节 激趣导入、 揭示课题 教学内容与教师活动 孩子们，你们喜欢 做游戏吗？现在请同 学们和杨老师，让我们 一起来做游戏吧（播放 儿歌，做游戏） 孩子们,开心吗？ 现在让我们做一 个最快乐的表情给同 桌看看吧。 你们开心的样子 真可爱,就像一群快乐 鸟”，（贴快乐鸟） 快乐的感觉真好, 可是孩子们，我们并不 是每天都是欢歌笑语 学生活动 设计意图或依据 生：喜欢 生:和老师一起做 游戏 生：开心！ 生：做一个最快乐 的表情给同桌看 看，（起立)给后 面的老师看看。 计算机多媒体(播放课 件儿歌：做游戏） （通过多媒体课件做游 戏使学生初步产生快乐 的情绪体验） 小组活动， 明理导行 第一站 倾诉烦恼 快快乐乐的，我们在学 习上,生活中经常会遇 到这样那样不开心的 事儿，遇到很多烦恼， 那怎样才能消除烦恼， 找到快乐呢，这节课我 们来学习《学做“快乐 鸟”》。 （课件大巴车）孩 子们,准备好了吗 ？让 我们继续乘坐快乐号 大巴出发啦！ 孩子们,你们能猜 猜这几个小朋友遇到 什么烦恼吗？ 师：孩子们，你们 在学习上生活上，交往 中，遇到过烦恼吗？把 你的烦恼说给小组的 同学听听. 说好了吗? 把你最烦恼的事 儿写在卡片上。（课件 音乐） 师：谁来说说你的 烦恼. 师:看来同学们的 烦恼还真不少，这些烦 恼让我们心情很糟糕， 想不想解决这些烦 恼？ 师：要想解决这些 烦恼,就要找到开启快 乐的钥匙. 让我们一起进入 第二站，寻找快乐的钥 生:准备好了 （课件大巴）我们 继续乘坐快乐号 大巴出发一一学 生跟着音乐视频 歌舞出发 生：学生猜这几个 小朋友遇到什么 烦恼，说一说 生：遇到过烦恼 生:把自己的烦恼 说给小组的同学 听听. 生:把自己最烦恼 的事儿写在卡片 上。（课件音乐) 生：7-8名学生汇 报自己遇到的烦 恼。(板书） 生答：想. 学生寻找快乐的 钥匙(课件） （多媒体课件,学生随 着音乐载歌载舞进入课 堂情境体验） (多媒体课件展示学 生烦恼的情绪表情使学 生猜一猜，贴近学生生 活实际，多媒体课件的 运用有助于学生年龄特 点和接受理解能力） （多媒体课件音乐的播 放，舒缓学生情绪，使 学生进一步产生快乐的 情绪体验） 匙（多媒体课件） 第二站:寻找 快乐的钥匙 师：孩子们?(出示钥 生：(看钥匙）钥 （课件视频:课件视频 播放有助于将学生看到 的烦恼情绪化为直观形 象,有助于学生转化为 形象思维） （此处视频课件师生共 同来唱歌跳舞，一是老 师融入到学牛生活动 中，不仅是学生活动的 组织者、指导者,也是 学生活动的参与者，同 时因为二年级学生年龄 小，注意力时间短，至U 目前为止已经进入到疲 匙）这是什么？钥匙有 什么用啊？ 烦恼这像一把大锁使 我们不开心，让我们一 起来寻找解决烦恼的 方法，看看谁最聪明， 找到的方法多。 你有什么方法帮助这 几个小朋友的解决她 们的烦恼呢？（出示课 件） (出示下一个课件) 杨老师班上有一个叫 美美的小同学，也遇到 了烦恼，我们来看一 看。 冋学们,你有什么好方 法让美美快乐起来 吗？ 生答：（教师板书） 杨老师还有个快乐的 法宝,你们想要吗？ 好,闭上眼睛深呼吸, 吸气，呼气，吸气呼气， 睁开眼睛，心情好些了 吗？ 我们帮助那么多小朋 友解决了烦恼,你们高 兴吗？好,我们一起来 唱首快乐歌吧！ 孩子们,我们帮助别人 得到了快乐，可是我们 还有这么多的烦恼没 有解决，现在让我们用 学过的方法或者生活 匙， 钥匙可以开门 学生交流汇 报帮助同学解决 烦恼找到快乐的 方法。 （学生观看 下一个课件） 学生汇报有 什么好方法让美 美快乐起来. 看看学生怎样回 答。 生：和她聊;天讲 笑话；做游戏 生:学生跟随老师 做（闭上眼睛深呼 吸，吸气，呼气， 吸气呼气，睁开眼 睛) 生：高兴! 学生一起来唱 首快乐歌！ 学生用刚刚学到 方法或者生活中 的经验试着帮助 小组同学解决下 他的烦恼好不 好? 学生说出自己的 烦恼，然后帮助的 小伙伴说出自己 帮助解决的方法。谁遇到过考试没 考好被家长打的 情况吗？举手老 师看看。那个小朋友代表 这几个同学到前 面来，现在老师就 扮演你，你来演你 的爸爸，把你遇到 的烦恼演给同学和老师看看，（学 生情境表演） 其他小朋友认真 看，仔细想，怎样 帮助这