一年级下册语文教案15瓜娃娃打电话西师大版.docxVIP

瓜娃娃打电话 教学目标 1 ．运用学过的 方法自主认识本课的生字，学习规范、美观地书写本课 要 求会写的字。 2．联系上下文和自己的生活经验，理解词语 ，积累文中写得生动、具体形 象的句子。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话语言的优美，体会瓜娃娃爱 妈妈的美好情感，激发学生爱母亲、爱亲人的感情。 教学重难点 1．识字，写 字。 2．理解课文内容 ，教育孩子学会感恩，懂得体谅父母的辛劳，热爱自己的 父母，关心，体贴父母，为父母做些力所能 及的事。 教 学准备 教学挂图、生字卡 教学设计 一、讲故事激趣导入 今天老师要讲一个有 趣的童话故事， 大家想听吗？（教师配乐讲课文中的童话。） 听了这个有趣的童话故事，你们有什么感受？（瓜娃娃是多么纯真可爱，多么懂事，多么体贴妈妈啊！ ） 二、读课文质疑——自学 这么美好动听的童 话故事，你们想学吗？ 请学生翻开书，自渎课 文，用“——”画出文中不认识的生字词，并 用“？”标出自己不懂的词语或问题。 请学生带着问题自主识字读文，同桌交流讨论。三、教师点拨引导——美读 请学生汇报自学生字词的情况，师生共同评议。 2. 试着有感情的读课文，说说自己读懂了什么。 3. 为什么爬上瓜架的瓜秧们那么高兴？（因为他们长大了。 ）你从文中的那 些地方看出它们长大了？请学生自己读悟课文的第一段， 并有感情的朗读第一段。 为什么刮娃娃悄悄地躲在叶子下面给根妈妈打电话？ （他认为自己能长这么大， 非常不容易， 全靠根妈妈的养育， 所以他要感谢 根妈妈的养育之恩。）请学生自己 读悟课文的第一段，并有感情的朗读第二段。 引导学生分角色读课文，尤其要读好瓜娃娃对妈妈一往情深的真挚情感。 四、学生回忆母爱 ——畅谈 读了这篇课文，你们有什么新感受？ 你的妈妈是怎样爱你的？此时，你想对她说些什么？ 天下的母亲谁不爱自己的孩子！ 她们为了我们的成长， 日夜辛勤操劳。 让我们一起唱《世上只有妈妈好》的歌曲，以表达我们对妈妈的喜爱之情。 在我们的成长中，岂止妈妈的付出？还有爸爸、亲友、老师的关爱。孩子们，我们一定要爱那些哺育我们成长的人。 只有人人都献出一点爱， 我们的生活、我们的世界才会更美好。 五、 学习生字 1．记忆字形 借助旧字快速记字。丁——灯，甘——甜 2．范写 按笔顺规则，正确、美观、规范地书写汉字 3．扩词 4．学生描描写写。 教学小记