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换一换
教学目标：
1．认识本课生字，学会要求写的生字，要求 写得正确工整。
2．学会观察区分形近字的异同，掌握换偏旁识字的方法
3．能用生字口头 组词积累词语
4．在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌握笔顺，进一步体会和表现汉
字的形体美
教学准备：
生字卡片，基本字和偏旁卡片、生词卡片
教学过程
一、复习导入。
．小朋友们，上节课我们和汉字娃娃做游戏，用一个字加上不同的偏旁组
成新的字，这节课我们继续学习识字，再学习之前我们先 来变一个魔术，有兴趣吗？
课件展示：从他——池——地
2．今天我们要学习一种新的构字方法，板书课题： “换一换”
二、初读课文，解决生字词读音
1．下面就请小朋友打开书 68 页自渎课文，把不认识的或红色音节的 字多
读几遍。
2．检查生字词读音，抽生读、师随时纠正读音，齐读
3．说说这些新字是怎样由一个熟字变成的？（一个熟字换掉偏旁就成了不
同的 新字）
4．师出示形近字课件： 汉字娃娃和有趣就像变魔术一样， 由一个 字换掉他
原有的偏旁就产生了新字， 这是一种识字的好方法。 每一组的几个字就像兄弟姐
妹，字形形似，但形不同，音不同，意义也不同。想想你用什么方法来记这些字？
（引导学生根 据偏旁的不同含义来记 字形，字意）
5． 再读词语， 你读懂了哪些词语？有没有不懂得地方， 找出你不理解的地
方做上记号，呆会儿老师讲解的时候要仔细听。抽生答
理解 “决心”“口诀”
6．刚才我们理解了词义，下面请小朋友自选其中的两个词语说一句 话，师
相机纠正。
7．拓展，课后第一 题让学生认读这些字的读音，说说你知道它们可以换成
哪些新字吗？
自己试一试。抽生答
8．你打算用什么方法来记这些字？（引导学生从加的偏旁来说，顺便说说
字意）
9．师小结：由一个基本汉字换上 不同的偏旁，便构成了形不同，意不同的
汉字。汉字娃娃所包含的奥密可多了，就等你们去发现。
三、学习生字
1．学习新笔画“三撇”
2．用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。
3．重点指导“逃”师范写，讲解书写要领。
4．生描红，师评价
5．作业；抄写生字 4 字 2 音 2 词
课后小结：
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