一年级下册语文教案6特别好吃的饺子苏教版.docxVIP

第六课 特别好吃的饺子 教案 【教学目标】 知识与技能 学会认读 9 个生字，能够正确书 9 个汉字，认识 3 个偏旁。解课文大意。 2.过程与方法 正确、流利、有感情的朗读课文。 3.情感态度和价值观 引导学生感受劳动的快乐和同学间的友情。 【教学重点】 识记生字、理解词语。 通过朗读：体会“大家都觉得今天的饺子特别好吃”的含义。 【教学难点】 体会人物外貌描写的特点；感受劳动的快乐和友情的可贵。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 课时 【教学过程】 一、激趣导入 老师带来了一个有趣的谜语，大家来猜一猜： 一堆大元宝，并非金银造。美味是佳肴，过年家家包。 （饺子） 师：小朋友们可真聪明，一下子就猜出来了。你们喜欢吃饺子吗？为什么？ 师：对，因为饺子特别好吃。今天我们学习的课文就是《特别好吃的饺子》 2.板书课题《特别好吃的饺子》 。 3.指导朗读课题。 师：你能给“特别”换个词语吗？ 非常、格外。 师：你会说这样的词语吗？“特别 的 ”。 特别好玩的游戏，特别好听的歌曲，特别好看的动画片。 师：同学们说的真多，真棒！下面我们就一起走进课文吧！ 二、初读感知 初读课文，感知课文。 （ 1）自由朗读课文，圈出本课生字。 ch ī xu é f ā l ì bā o yà ng j ǐ sh ǎ o f à n 吃 学 发 力 包 样 几 少 饭 2）说一说这些生字偏旁是什么？“学”的偏旁是“子” “发”的偏旁是“又” “饭”的偏旁是“饣” 3）指导生字的笔顺。“学”：点、点、撇、点、横钩、横撇、竖钩、横。 “发”：撇折、撇、横撇、捺、点。 “饭”：撇、横钩、竖提、撇、撇、横撇、捺。 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语： A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。吃饭 同学 头发 书包 模样吃力 小学 毛发 面包 一样 三、精读领悟 师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段， 看看课文讲述了一件什么事？ 什么时间？春节 谁？两个外国同学 哪里？我家 干什么？做客，包饺子 师：下面就让我们走进课文的第一自然段，你能说一说“邀请”的意思吗？你能用它说一句话吗？ 正式请求人到自己的地方来或去约定的地方，或是做某件事。 我邀请小马去我家。 2.师：艾丽、 尼雷尔长什么样子？谁来读一读？ 艾丽白皮肤，黄头发，蓝眼睛，进门就给我一个大拥抱。 尼雷尔皮肤黑亮，笑起来露出一口雪白的牙齿，他还是我们班的大力士呢。 师：你觉得艾丽、 尼雷尔分别是什么性格的孩子？ 艾丽：热情开朗 尼雷尔：活泼憨厚 师：你能发现艾丽、 尼雷尔和我们长的有什么不同吗？ 我们是黄皮肤、黑头发、黑眼睛。 3.师：艾丽、 尼雷尔是怎样包饺子的？让我们一起来读一读。 艾丽心灵手巧，包的饺子像模像样。 尼雷尔饺子没包几个，脸上倒沾了不少面粉，惹得大家都笑了。 师：在这一段中你对哪些词语最感兴趣？ 心灵手巧 像模像样 师：你能说一说“心灵手巧”的意思吗？你能用它说一句话吗？ 心思灵敏，手灵巧，说明艾丽聪明能干。 我的妈妈心灵手巧。 师：想一想“像模像样”在文中是什么意思？ 指艾丽包的饺子挺好看。 你能说出和“像模像样”结构相同的词语吗？ 有模有样 一心一意 人来人往 不明不白 十全十美 师：想一想，大家在一起包饺子时心情怎样？ 快乐、开心、高兴。 师：你能把大家此时的心情通过朗读表现出来吗？ 4.师：饺子包好了，开饭的时间到了，你能说一说“热腾腾”是什么意思吗？ 热气蒸发、很热的样子。 你能说出和“热腾腾”结构一样的词语？ 白花花 黑乎乎 绿油油 干巴巴 水灵灵 热乎乎 师：想一想，说一说“为什么大家都觉得今天的饺子特别好吃”？ 这是大家亲手包的饺子，有劳动的快乐，并且是和外国同学在一起完成的，是珍贵友 情 的体现。所以觉得饺子特别好吃。 你能说一说自己类似这样的经历吗？（在劳动中感到快乐， 和朋友在一起时很开心） 6.让我们一起来欣赏人类对劳动和友情赞美的语言。 天才就是长期劳动的结果。 劳动的果实比一切果实要甜。 真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。—高尔基 四、课堂总结 同学们， 我们知道今天的饺子特别好吃是因为里面包含了劳动的快乐和友情的温馨， 我 们同学们在以后的生活中，也要亲自动手，大家一起参与，体验生活的快乐。 五、课堂练习 1.我会扩词。 饭（吃饭）（午饭） 包（包子）（书包） 力（力气）（人力） 2.读一读。 邀请 拥抱 端上来 热腾腾 包饺子 心灵手巧 像模像样 六、作业布置 背诵你喜欢的句子。 完成课后习题。 【板书设计】 特别好吃的饺子 艾丽 白皮肤 黄头发 蓝眼睛 心灵手巧 尼雷尔 皮肤黑亮 雪白的牙齿 大力士 【教学反思】