一年级下册语文教学设计7《比力气》∣长春版.docxVIP

《比力气》教学设计 教学目标： 知 与能力： 会 8 个要求会写的字， 1 4 个要求会 的字， 能正确 写 “斤”，明白“斤” 的字理， 一步培养 字能力。 程与方法：了解故事内容，感受阿凡提的智慧，学会 筋想 法来解决 。 情感 度与价 ：有感情地朗 文。 教学重点： 1、 14 个生字。 2、有感情地朗 文。 教学准备： 字卡片、 片、小黑板。 课时安排： 。 教学过程： 第一课时 一、激趣引 ， “提”字 1、今天老 来一位新朋友和我 大家一起来学 ，同学 ？（ 阿凡提的 片）同学 ，你 他 ？板 “阿凡提” 。 生字“ t í”， 来 它 个 ：提水、提示、 提 。 察 个字跟我 的手有关系，表示用手拿 西， 所以是提手旁，你都提 什么？ ：提水、提鞋。 2、 呀！老 不小心把粉笔弄掉了，老 要把它 “拾” 起来。那我 来看 个字 “拾”， 来 个字—— shí， 个字是个 舌音，是整体 音 ，左右 构的字， 个字也是 个提手旁的字跟我 的手有关， 能 它 个 ： 拾起、拾金不昧?? 可以 做哪个 表 示 个 作？（ ） 3、下面老 大家 做 作“扔” ， 能 老 的 个 作用那个 表示？正音， rēng 得真 准！你能 它 什么 ？扔球，扔 ，今天我 要和阿凡提学 的故事 就和 个“扔”字有关系。 二、初 文，自学生字 1、下面 小朋友 把 打开第 61 ，老 大家 一遍 文， 大家 真听， 听准字音， 和老 文 的 气。 2、下面 同学 自由朗 文，听清老 的 ； 1） 本文的自然段。 2）圈画我 剩下 色通道的生字。 3） 文 了一个什么故事？（阿凡提和大力士比力气的故事）板 《比力气》 ， 。 3、 中也有一个字是我 今天需要 的字，比， b ǐ。 能 它 个 ：比 、比 武，那同学 你 都和 比 什么？ 我和??比??（ ） 4、 文 的是一个大力士和阿凡提比力气，那今天 我 就来比朗 比 字，看 能当学 的“小明星 ”，好不好，生：好！ 5、下面我 就一起走 文，指生 文。 6、同学 愿意跟老 一起做一个游 ？生：愿意。 1）那同学 看老 黑板上的 个大 ，没有人 它，它都快枯萎了， 我 重新 他 添上 叶，好 ？生：好！ 2）老 手中有 多 叶，每片叶子上都有一个生字，看看大家 ？并 大家 听，并用 个字 个 ，然后把它送 小 。好不好？生：好！ 3）咱： 个字其中有一部分是我 以前学 的生字！自，自已的自。加上口字旁念咱， 能 它 个 ：咱 、咱 。 4）城： 它 个 ：城市，城 。我 以前学 成，成功的成。 ， 的 。一 定要区分开同学 。 个字是个形声字，左表示形右表声 。 （ 5）斤： 来 个字—— jīn。 声 在 i 上， 来 它 个 ：公斤、斤斤 。 小朋友 出成 真棒， 斤斤 是指无关 要的事不要 分 ， 所以我 以后在生活中学 中要做一个不 的好孩子。 个斤字在古代是砍 用的工具， 因此古人用一把斧子的形 状来代表斤字，斤 可以表示重量 位。 （ 6）答： 来 个字， d á。 它 个 ：回答， 答。用回答 。 （ 7）帕： 来 个 个字， p à。 它 个 ：手帕。我 以前学 怕 是“害怕”的 “怕”， 个“帕”的偏旁是“巾” 。 （ 8）灰： 个字 来 ， hu ī。 它 个 ：灰色，灰兔。大家 察 个字是什么 构 的字，（半包 ）那下面老 小朋友 写一个字友，大家一起 念什么？ yǒu 。 （ 9）我 来看 个字脚：我 每天都用它走路， 个字念 jiǎo ， 来 它 个 ：脚 步，脚背，我 以前 学 哪个 子，狡猾。我 要区分开。 （ 10）就：那位小朋友来 jiù， 个 ：就是，就近。 （ 11）抓： 个字跟我 的手有关系，我 大家一起来做个抓的 作。注音 zhu ā， 舌音， ：抓住，抓 ，抓痒当夏天来 的 候我 就会被蚊子咬，咬后我 要抓痒。 （ 12）那我 就剩下最后一个苹果宝宝了，大家一起 之： zh ī。不能拼 ，因 它是 个整体认读音节。组词，之后，之前。那小朋友们知道它的偏旁是什么吗？（点） 小结： 现在我们就把这颗大树变得非常漂亮了，生机勃勃的样子， 充满了绿意，我们再 把这些生字宝宝送回到文中，再来读一遍课文。 7、指生读文。 8、同学们课文读完，你知道了什么？ 9、下面我们观察 61 页的图片大力士，阿凡提他们有什么特点？ 10、大力士和阿凡提比赛：大力士输了，阿凡提赢了，为什么大力士输了呢！ 11、文中用个一个四字的成语形容大力士仍手帕的时候后飘回来的样子？你还能说出这 样的词语吗？（ AA B