初一英语(师大版)-Unit 1 Lesson 2 A Dangerous Job 1-1 教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 Unit 1 Lesson 2 A Dangerous Job 1 学科 英语 学段：初中 年级 初一 教材 书名： 英语 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2014 年 12 月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 本节课结束时，学生能够： 通过阅读，获取消防员日常活动安排的信息； 利用获取的信息和语言，介绍消防员的日常活动安排，并对消防员职业进行合理评价； 了解到消防员日常生活的艰辛，体会到消防员工作的伟大之处。 教学重点： 通过阅读，获取消防员日常活动安排的信息； 利用获取的信息和语言，介绍消防员的日常活动安排，并对消防员职业进行合理评价。 教学难点： 利用获取的信息和语言，介绍消防员的日常活动安排，对消防员的职业进行合理评价。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 Pre- 1.T shows Ss the title “A Dangerous Job” and asks Ss a 引入话题，激发学生 reading question to predict the job. 的兴趣，学习单词。 What kind of job is dangerous? 2. T Shows Ss a picture to tell Ss the job today they are going to learn. Then T elicits Ss to describe a firefighter’s job with adjectives. What do you think a firefighter’s job is like? 1.T shows Ss the subtitle “The Life of a firefighter” and 挖掘副标题信息，引 asks Ss a question to predict firefighter’s daily life. 发学生的对本课的期 What do you want to know about their daily life? 待。 2. T asks Ss to read the whole text to check the predictions and learn sth about the general meaning about the life of a firefighter by putting the numbers in the blanks. 检查预测信息，引导 学生对文本内容有整 3.T checks answers and elicits Ss to find the clues of each 体的了解。 While- blank.Then T plays the recording and guides Ss to check reading the answers. 4.T asks Ss to read the text again and find out the 引导学生获取消防员 information about firefighter’s daily life by completing the 日常活动安排的信 schedule. 息。 5.T elicits Ss to find out Jim’s attitude towards his job, Ss need to state their opinion with the help of some clues 获取 Jim 对于消防员 工作的态度，为学生 from the text. 合理评价消防员职业 做准备。 1.T plays the recording. Ss read after the recording. 规范语音、语调，培 Post- 养语感。 Reading 2.T asks Ss to give peter an introduction about the 引导学生介绍消防员 firefighter’s daily life with the help of the schedule and 的日常活动安排，并 two questions. In the meantime, Ss give some comments 对消防员职业进行合 about the firefighter’s daily life with their experiences and 理评价。 the information from the text. 1. Read the