部编版九年级语文上册第六单元写作《学习改写》中考作文链接.docVIP

《学习改写》中考作文链接 ①2017年北京市中考作文题 假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟虫鱼的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活……在那里，你们之间会有怎样的故事发生呢？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）字数在600~800之间。（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 写作指导 对于本题，我们需要展开想象的翅膀，题目已经为我们创设了一个奇异的情景，我们可以听懂花草树木的语言、飞鸟虫鱼的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流生活，那么，需要我们做的，就是设置一次相遇，然后与对方进行深入交流。通过这种交流，我们可以知晓更多生命的秘密，领略生命的丰富与精彩，感受它们的烦恼与心声，甚至为它们排忧解难，从而演绎各种生命之间和谐相处的故事。对于本文，可以适当描写一下场景，最好能让文章充满画面感。以下思路可供借鉴： 思路一 表达对环境的担忧、对濒危物种的关注。如可以设计与东北虎进行对话交流，通过东北虎之口说出它们目前所处的困境 思路二 展现某种生命意义。如设计与昙花的对话，赞美昙花即使花开短暂也要努力绽放的精神。 思路三 反思人类的一些不当做法。如可以通过动植物之口述说人类一些行为对于它们的伤害，传达人与自然应该和谐相处的主题思想。 真题与单元作文 这道中考题要求大家运用想象写一篇记叙文，这与本单元改写文章比较相似。需要想象与组织语言的能力，可以说，此中考作文是本单元作文的拓展。 真题例文 一棵树的故事 一个周末，我去爬山，那里据说有原始次生林。 山很高峻。爬了一段时间我累了，于是停下来环视左右，哦，不远处，有一片树林，地面上有很多粗大的树桩，还有很多碗口粗的绿树。没多想，（立意深刻我就走过去背靠着一棵树打起了盹儿。 “喂，你好吗？”好像有人说话哎！我吓了一跳，急忙站起来：“谁？谁在说话？” 只见我背靠的那棵树，枝条簌簌作响，仿佛在向我招手，“是我，是我在跟你说话啊！我心里苦啊，想跟你说说话。”枝条轻抚着我，好像要让我再靠近点。 “你知道吗，我出生在1997年6月7日，那天我使劲！使劲！使劲！噢，我终于出来了！终于摆脱了黑暗！终于摆脱了泥土的覆盖！‘嗨，你好呀，小家伙！’我循声望去，原来是草爷爷。‘草爷爷，你好。这是什么地方呀？’‘这是一片大森林，有好多好多的草，好多好多的树，有的还同你一样小呢！’草爷爷对我和蔼地说。‘噢！’我恍然大悟。‘快看，快看，树苗苗。’我抬头望去，原来是一群鸟儿。它们叽叽喳喳地飞过我的头顶。我兴奋地向它们招手。‘宝贝，你终于出来了。一棵大树对我和蔼地说。‘你是谁呀？‘我是你的妈妈呀。我已经400多岁了。’我髙兴极了，拍着手叫道：‘噢，噢，我有妈妈啰！我的妈妈400多岁啰！ 听到这里，我对那棵树说：“这不是挺好的吗，你哪里苦了？” “唉，好景不长哦！207年6月7日是我10岁的生日。从那时起，我周围的环境变得越来越差。太阳经常被一层厚厚的云笼罩着，透不出一丝光。最近，又来了很多的人类他们拿着一种带锯齿的东西，用力地在树身上划几下，树就死了。我的妈妈——一棵400多岁的大树，她的体质在不断下降，还有草爷爷，他也快不行了。就连我出生时见到的那种鸟儿，也已无影无踪了。一种不祥的预感涌上了我的心头。” 听到这里，我的脸很烫，觉得人类很对不起这些树、草、鸟。 “2017年6月7日，我20岁了，这几天我一直在为妈妈哭，也在为自己哭。妈妈前几天刚刚被人类残恐地杀死了。草爷爷也永远地离开了我们。昔日美丽的大森林，现在只剩下我们这些小树了。你听，人类又开着专门杀我们的机器过来了，下一个可能就是我！为什么，为什么我的妈妈能活到400多岁，而我只能活到20岁？” 我仔细听了听，远处是电锯的轰鸣…… 点评 1．本文构思奇特：写自己在树林中倾听一棵树的心声 2．立意深刻：通过小树之口，控诉人类滥砍滥伐，不知道保护环境之丑恶行为，从而警醒人类，保护自然就是保护人类自己！ 3．结尾蕴藉：结尾通过电锯的轰鸣，暗示了人类的滥砍滥伐仍在继续，富有警示作用。 备练题目 2017年湖北黄冈市中考作文题 材料作文：药厂老总的传奇经历 2017年湖南娄底市中考作文题 材料作文：上山采石 ②2016年内蒙古呼和浩特市中考作文题 小作文 改写苏轼《饮湖上初晴后雨》 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 要求： （1）不少于130字； （2）不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情； （3）改写为散文，必须运用描写与抒情相结合的表达方式，可以合理想象，使文章生动形象。 写作指导 这道作文题，要求将诗改写为散文，且要运用“描写与抒情相结合的表达方式”，这样的设置为同学们的个性化表达提供了较大的空间。苏轼的这首