部编版九年级语文上册第五单元测试卷1.docVIP

第五单元测试卷1 一、积累与运用 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）（2分） A.渺茫/缥缈 埋怨/埋头苦干 锲而不舍/提纲挈领 B.渊博/搏击 折扣/不折不挠 持之以恒/断壁残垣 C.汲取/吸收 模式/一模一样 自暴自弃/一曝十寒 D.中伤/中意 灌溉/以偏概全 大发雷霆/挺身而出 答案：C 解析：A.miǎo/miǎo， mán/mái， qiè/qiè；B.bó/bó， zhé/zhé， héng/yuán ；C.jí/xī， mó/mú， bào/pù；D.zhòng/zhòng， gài/gài， tíng/tǐng。 2.下列词语书写无误的一项是（ ）（2分） 压榨 儒夫 豢养 不言而喻 懒惰 摧残 悬虚 不足为据 繁殖 墨守 停滞 走头无路 探求 创意 鲁钝 孜孜不倦 答案：D 解析：A.儒—懦；B.悬一玄；C.头一投。 3.下列加点的成语使用有误的一项是（ ）（2分） “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固 这篇文章的结尾画龙点睛，点明了中心思想 莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的恢宏的艺术宫殿 “工匠精神”要求我们 ，把追求极致的精神和精益求精的态度贯串于工作的始终 答案; C 解析：C.“前仆后继”是指“前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容“英勇奋斗，不怕牺牲”，用在句中形容大师们用智慧和汗水建造艺术宫殿，不合句意，可改为“前赴后继”。 4.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（2分） 君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。 我们信它；因为它“是”不信它，因为它“非”。 苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” 多名官员因贪污受贿被判刑，人民群众无不拍手称快，人们还密切关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ 答案：C 解析：A项中，“君子和而不流”是间接引用，逗号应放在后引号后。B项中，“因为它‘是’”后的逗号应改为分号。D项中，句末的问号应改为句号，本句没有疑问语气。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A. 2017年5月、中国国际大数据产业博览会在贵阳开幕 B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故 C.由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观 D.学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用 答案：A 解析：B项“防止”与“不要”否定不当，应删去“防止”或“不要”其中任意一个。C项“由于受阴雨天气影响”是介词短语，与后面的“使得”同时使用造成句子主语残缺，应删去“使得”。 D项“开展”与“策划”语序不当，应将二者互换位置。 6.观察下面两幅图。现在有两位同学，分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”，将你的理解写下来。（不少于20字）（5分） “图一”理解： 同学一：如果我们用欣赏的眼光对人对事，你会发现别人的优点，此时我们是快乐的！ 同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。 “图二”理解：________________________________________________ 答案：（示例①）学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。 （示例②）善于提出疑问，保持好奇心，总能发现生活带给我们的惊喜，就会有学习的动力。 解析：观察“图二”，图中三个互相交叉的圆圈内分别写着“疑惑”“惊叹” “好奇”，三个圆圈的交叉部分指向“学习动力”，意在点出学习动力来自三者的共同驱动。或者理解为因为“疑惑”“好奇”，就总能发现生活带给我们的惊喜，进而就会有学习动力。也可理解为只要我们对未知的世界保持一颗疑惑、惊叹、好奇的心，就会有学习动力，获得的快乐、幸福就越多。 7.综合性学习。阅读下面材料，回答问题。（10分） 当今社会已进人网络时代。截至2016年12月，中国网民规模达7.31亿，其中手机网民6.95亿。在网络发展迅猛的今天，其安全问题也备受关注。 下面是2015年和2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量情况。 （1）根据图表分析这两年全国网络违法和不良信息举报受理情况。（2分） （2）班级要举行以“网络与学习”为主题的班会，你想和同学们交流些什么？要求：①观点明确，理由充分；②不少于80字。（8分） 答案：（1）（示例）2016 年全国网 2015年大幅增长。（2分） （2）（示例）随着科技的发展，网络已经成为我们生活、学习中不可缺少的工具，网络学习的优点：①开阔视野。网络信息量大，交流速度快，极大地开阔了我们的视野，给学习和生