初中-道德与法治-人教部编版-七年级上册-第2单元第五课第1节让友谊之树常青-导学案1.docVIP

5.1让友谊之树常青 导学案 姓名： 班级： 【学习目标】 一.怎样建立友谊？ 二.怎样用心呵护友谊？ 【自主学习·知识清单】 结合课本P49-P53 小组内互相检查、核对 怎样建立友谊？ （一）建立友谊的要求： 建立友谊，需要 。无论怎样 ， ，朋友才不会彼此错过。 建立友谊，需要 。 （二）建立友谊的具体方法。 呵护友谊，我们需要怎么做？ 呵护友谊，需要 。 2、呵护友谊，需要 。 3、呵护友谊，需要 。 4、呵护友谊，需要 。 【合作探究一.播撒友谊之种】 活动要求：请以小组为单位，结合导学案和课本，自创一场2分钟左右的 情景剧：我想和你做朋友。结合自己的生活经验，归纳总结怎样建立友谊。 展示情景剧，寻找 助我交友小妙招： 总结：建立友谊，我们需要怎么做？ 【活学活用·我来解答】 性格内向的小菲感到很孤单，她希望有很多朋友，为此她应该（ ） ①开放自己 ②敞开心扉 主动表达 ③等着友谊到来 ④多次尝试交友，不气馁 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D②③④ 【合作探究二：呵护友谊之树 我该怎么做】 情景一：我发现好友小刚眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事儿了，放学时向他打听，他不肯说，我今天决定问个明白，没想到我刚问了两句，他不耐烦的说：“不要问了，我不想说。” 情景二：课间休息时，我匆忙去办公室找老师，在转角处与回教室的文文撞在一起，我急忙道歉，文文捡起被撞破镜片的眼镜，恶狠狠的说了句：“对不起就完了吗？眼镜怎么办？”我们你一言，我一语，气氛陷入僵局…… 情景三：我和子豪是小学同班同学，无话不说。然而子豪却将我在五年级时父母离异的事情告诉初中同学，让我觉得在同学面前抬不起头。 我应该这样做： 是因为： 总结：呵护友谊：我们应该： 【活学活用·我来解答】 一凡和浩轩经过几个月的努力，共同发明 一款文具，并申请了专利。但是后来，浩轩未经一凡同意，将这一专利卖给了一家企业，对于好友浩轩的做法，一凡可以（ ） ①宽容对方对自己的伤害 ②找人教训浩轩 ③选择结束这段友谊 ④背叛浩轩 A.①② B.①④ C.①③ D②④ 【今天我收获了】 友谊的种子如何才能发芽、生长？ 通过本课学习，请你为本节课设计一张创意总结或者思维导图：请解说你的思维导图。