初三道德与法治(统编版)凝聚价值追求（第一课时）-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 道德与法治 年级 初三 学期 秋季学期 课题 凝聚价值追求（第一课时） 教科书 书名：道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.通过展示全国人民众志成城抗击新冠肺炎疫情的故事，树立民族自信心和自豪感，自觉传承和弘扬中华民族精神。 2.通过分析中国女排的故事，了解女排精神，体会中华民族精神的价值。 3.通过分析“中国的脊梁”，理解中华民族精神的内涵，通过分析不同时期的民族精神的具体体现，体会中华民族精神具有与时俱进的品格。 教学重点、难点： 1.理解中华民族精神具有与时俱进的品格。 2.自觉传承和弘扬中华民族精神。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分钟 7分钟 4分钟 5分钟 2分钟 导入 讲授新课 环节一 环节二 环节三 课程小结 教师活动：展示课本66页鲁迅先生《中国人失掉自信力了吗》文章片段，并设问，同学们，在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？ 学生活动：思考问题，并将思考内容记录下来。 教师活动：总结，一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。引出中华民族精神话题。 教师活动：展示中华民族精神的丰富内涵，并着重对其核心即“爱国主义”进行阐释。 学生活动：大声读出中华民族精神的内涵。将自己对中华民族精神的感受和理解填入课本67页的思维导图中。 教师活动：呈现中国共产党在领导我国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中对于中华民族精神的丰富和发展。详细展示“两弹一星”精神的产生、发展及价值。 学生活动：体会中华民族精神具有与时俱进的品格，并感受精神的力量。 教师活动：展示中国女排的故事，并总结女排精神。设问，如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？ 学生活动：了解中国女排故事，思考问题，体会女排精神主要在顽强拼搏、永不言败， 进而认识到需要自觉在实践中传承和弘扬民族精神。 教师活动：讲述全体中华儿女在党中央的领导下万众一心、众志成城抗击新冠肺炎疫情的故事，展示习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话的部分内容，感悟生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。 学生活动：结合自身所见所闻理解伟大抗疫精神。进一步体会中华民族精神具有与时俱进的品格，并自觉意识到传承和弘扬民族精神需要从自己做起、从现在做起、从小事做起。 教师活动：总结本节课所学知识，强调中华民族精神的丰富内涵、与时俱进品格以及巨大的精神价值，鼓励学生在实践中自觉传承和弘扬民族精神。 学生活动：和老师一起进行思考、总结知识，感悟中华民族精神的丰富内涵及与时俱进的品格，认识到中华民族精神对国家和个人的重要价值，自觉高扬民族精神。