《认识三角形》教学反思.doc

《理解三角形》教学反思 《三角形的理解》这是苏教版第七单元第一课时的内容，它是在学生初步理解三角形、、理解了线段、点到直线的距离、理解角的基础上实行教学的。主要学习内容包括三角形的概念，理解三角形的各部分名称，知道什么是三角形的底和高以及学会在 三角形内画高，知道三角形具有稳定性及其在生活中的广泛应用。本节课是概念教学与图形教学的统一，内容多，知识量大，教学中，我使用了“在活动中体验数学”的教学模式，通过认真备课、上课我做到了以下几点： 一、在音乐中欣赏图片，感受数学之美、培养学生数学意识。 数学源于生活，服务于生活。导入新课时，在音乐中播放埃及金字塔，找斜拉桥等图片，通过欣赏图片，了解三角形在生活中的广泛应用，体会人类的智慧，同时使学生感受数学的美、拓宽了学生的知识视野，体会数学的博大精深。 二、先学后教，培养自学水平、观察水平。 在学习三角形的概念时，首先通过引导学生自己做三角形，初步感知三角形，通过出示错误图形，让学生动手改正三角形。抓住“三条线段”、 “什么地方都要接着”“首尾相接”这些关键词，从而进一步学习巩固三角形的概念。在教学三角形各部分名称时，以人体几大名称引导，让学生自学，通过交流、展示，绝大部分学生很顺利地理解了三角形的名称，这样，学生都能通过自学课本，从中获得知识，培养了学生的自学水平，也让学生体会到了学习的乐趣。 三、在活动中感知，培养实践水平。