基础会计课件 第二章第二节 会计等式.pptVIP

根据幻灯片上天平的图案，请同学们想想：天平的特点以及天平一边增加或减少要继续平衡的方法？本节课通过天平的恒平与会计要素中的会计恒等式相联系，引出会计恒等式。请大家思考：企业的日常活动会不会影响我们的等式的平衡，这个等式是不是真的恒等？ 1. 静态会计等式(基本会计等式) ●定义：由静态会计要素组合而成的表明企业某一特定时点财务状况的等式。 ●组合方式：资产=负债+所有者权益 ●对静态会计等式的理解● ▲第一，静态会计等式体现了同一资金的两个不同侧面：资金存在形态与资金来源渠道； ▲第二，以货币计量时，会计等式双方数额相等； ▲第三，资产会随负债、所有者权益增减而成正比例变化。 ※资产会随着负债、所有者权益的增加而增加 ※资产会随着负债、所有者权益的减少而减少 2. 动态会计等式 ●定义：由动态会计要素组合而成的反映企业一定会计期间经营成果的等式。 ●组合方式：收入-费用=利润 ●对动态会计等式的理解 ▲第一,利润的实质是实现的收入减去相关费用以后的差额。 收入大于费用时为利润；收入小于费用时为亏损。 ▲第二,利润会随着收入的增减成正比例变化； ※ 利润随着收入的增加而增加 ※利润随着收入的减少而减少 ▲第三,利润会随着费用的增减成反比例变化。 ※利润随费用的增加而减少 ※利润随费用的减少而增加 3. 扩展(综合)会计等式 ●定义：由静态会计等式和动态会计等式综合而成的全面反映企业的财务状况和经营成果的等式。 ●组合方式： ●对扩展会计等式的理解 ▲第一,资金两个不同侧面的扩展:资金存在形态与资金来源渠道。 ▲第二,等式双方是在数量增加基础上的新的相等。 经济业务4种基本类型 9种具体类型 资产项目此增彼减 资产与权益同时增加 资产与权益同时减少 权益项目此增彼减 资 产 负债 所有者 权益 理解 增加 减少 9 减少 增加 8 增加、将少 7 增加、减少 6 增加、减少 5 减少 减少 4 增加 增加 3 减少 减少 2 增加 增加 1 资产 = 负债 + 所有者权益 经济业务 各种经济业务对会计恒等式的影响 理解 （9种具体类型） 理 解 万 岁 会计等式的恒等性 1 现金 29 银行存款 140 应收账款 480 存货 350 固定资产 短期借款 280 应付账款 320 实收资本 350 盈余公积 50 1000 600+400 资 产 负 债 所有 者 权益 运 用 教学检测 基础知识 一、单项选择题 1.?最基本的会计等式是（ ）。　　　 A.?收入－费用＝利润 B.? 收入－成本＝利润 C.? 资产＝负债＋所有者权益 D.? 资产＋负债＝所有者权益 2．企业所拥有的资产从财产权利归属来看。一部分属于投资者,另一部分属于（ ）。 A．债权人 B．企业职工 C．债务人 D．企业法人 二、多项选择题 1．( )属于正确的会计公式。 A．资产=权益 B．资产=负债+所有者权 C．收入-费用=利润 D．资产=负债+所有者权益+(收入-费用) 三、判断 1．会计等式揭示了会计要素之间的内在联系，是设置账户、进行复式记账、编制会计报表的依据。（ ） 基础知识检测 基础会计 黄河水利职业技术学院 2014.2 第二章　会计要素与会计等式 会计等式 会计等式 的恒等性 教学目的 教学内容 教学重点 教学难点 第二章　会计要素与会计等式 教学内容 教学重点 教学难点 教学目的 1. 理解会计等式的涵义； 2．掌握会计等式的原理及其相互转换形式； 2．掌握经济业务类型及其对会计等式的影响。 第二节 会计等式 教学重点 教学难点 教学目的 第二节 会计等式 教学内容 会计等式的恒等性 二 一 会计等式 教学内容 教学难点 教学重点 教学目的 会计等式和经济业务类型 教学内容 教学难点 教学目的 教学重点 经济业务对会计等式的影响 教学内容 Software IT Manufacturing Financial Services Business Services 导入 解读 运用 检测 会计等式 导 入 一、会计等式 理解 涵义 会计等式 会计等式又称会计恒等式，是指表明各会计要素之间基本关系的恒等式。 涵义 所有者权益 种类 理解 资金 负债 所有者权益 资产 资金 资金 资