湘教版（2012）初中数学七年级上册3.1一元一次方程模型 教案.docxVIP

电子教案 课 题： 一元一次方程模型 时间： 知识与技能目标：学会怎么简单的建立方程模型，了解一元一次方程的概念，体会用字母表示数的优越性。 过程与方法目标：在老师的指导下，让学生通过观察、比较，归纳出相反数的概念和性质，使学生轻轻松松的学到知识。 情感态度价值观目标：能将实际问题抽象成本数学问题并通过方程解决实际问题。 课型：讲授 教学重点：根据实际问题列出一元一次方程 教学难点： 从实际问题中找到等量关系 教学用具与教学方法： 投影仪 修改意见 教学过程： 一 激情引趣，导入新课 思考： 问题1： 世界上最大的动物是蓝鲸,如果有一只蓝鲸重是124吨，比一头大象体重的25倍少1吨.问这头大象重几吨？ 若假设大象的重量为 x 吨！ 问题2：甲、乙两站之间的高速铁路长1068千米，“和谐号”高速列车从甲站开出2.5小时后，离乙站还有318千米.。该高速列车的平均速度是多少？ 设高速列车的平均速度为y km/h，我们可以用含y的式子表示上述等量关系。 二 合作交流，探究新知。 问题1：25x-1=124 问题2：12.5y+318=1068 在等式25x-1=24中，25、1、24叫已知数。字母x表示的数，把它叫做未知数. 我们把含有未知数的等式叫做方程。 像问题一和问题二那样，把所有要求的量用字母x（或y等）表示，根据问题中的数量关系列出方程，叫做建立方程。 注意两个关键