人的生殖 教学设计.doc

简 明 信 息 学科：生物 课题： 人的生殖 课型：新授 授课时间： 月 日 星期 授课人： 年级：七年级 班级： 姓名： 审稿人： 学习目标： 1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能； 2、描述受精过程以及胚胎发育过程 学习重点与难点： 1、使用观察的方法，识别相关的插图和模型。培养观察读图水平 2、收集和处理资料的水平。 学习过程： （一），课前反馈 1,人与类人猿的主要区别在哪？ （二），预习交流： 阅读书P8-P12并根据下列各题打记重点（要求在课本上标记并背诵） 1、男、女生殖系统中主要的生殖器官是_______ 和__________ 因为 _________________________________________ 2、子宫的名称和它的功能相关吗？因为___________________ 3、男性生殖细胞（精子）跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的地方是 _____精子由 ________进入_________受精卵形成后在_________中向下移动，经过度裂形成_________最终在________“安家落户”。 4、胎儿在母体子宫内获得营养靠_____________ 5、你认为妇女在怀孕期间应该注意些什么？ （一）生殖系统 （1）仔细观察课本第9页的IV-3图，标出IV-4图的各生殖器官名称 （二）生殖过程 1、阅读课本9--12页，完成下列各题： （1）含_____ 的精液进入阴道，精子缓慢通过______ ，在____ 与________ 相遇，其中的一个_________ 与卵细胞结合形成______ 。这个过程叫________ ，场所是 ___________。 （2）受精卵实行_______ ，发育成________，胚泡从输卵管移到子宫并植入__________ ，这个过程叫_________ ，场所是_______ 。胚泡继续分裂、分化发育成胚胎。 （3） 周大的胚胎开始表现人的形态，被称为________ 。 （4）胚胎发育初期的营养物质来自__________；以后的营养物质来自_______。 （三），展示提升： 1、我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？ 2、正常的人有生育水平，但有的夫妇因为身体的原因不能如愿。不过现代生物技术发展到今天，能够给他们带来福音了，看课外阅读“试管婴儿--谈现代辅助生殖技术”。思考： （1）、试管婴儿怎样形成的？ （2）、生物技术在造福人类的同时，会带来一些其他的问题吗？ （3）试管婴儿就是在试管中培育出一个孩子的说法，对吗? （四），梳理巩固： 学生总结本节课内容 （五），当堂检测： 1、胎儿产生的二氧化碳等废物，是通过 经母体排出体外的。 2、男性生殖系统由_____ 、_____ 、______ 、尿道；阴茎、 _____、______ 、等器官组成，男性的主要生殖器官是 。 3、女性生殖器官包括_____ 、_____ 、 _____、 等，女性主要生殖器官是_______ 。 4、输卵管与 _________和 _______相连，输送卵细胞。 5、人类的生殖过程主要包括 ______、______ 、_______ 、 等环节。 6、睾丸的主要功能是 ( ) A．只产生精子 B．产生精子和分泌雄性激素 C．储存精子 D．只分泌雄性激素 7、卵巢的主要功能是 ( ) A．只产生卵子 B．只分泌雌性激素 C．产生卵子和分泌雌性激素 D．输送卵细胞 8、人体内卵细胞完成受精的场所是 ( ) A．子宫B．卵巢C．输卵管D．阴道 9、胚胎最后着床的位置是在 ( ) A．子宫B．卵巢C．输卵管D．阴道 10、胚胎发育的场所是 ( ) A．子宫B．卵巢C．输卵管D．阴道 11、人的胚胎发育开始于 ( ) A．卵细胞的产生B．子宫内C．精子的产生D．受精卵的形成 12、胚胎发育时所需要的营养物质，主要来自于 ( ) A．母体B．胎盘C．卵黄D．胚胎自身 13、标志着新生命的开始的是（ ）。 A．卵细胞的形成 B．受精卵的形成 C．胎儿的形