新人教版小学数学五年级上册《植树问题(两端栽树)》教案教学设计.docxVIP

新人教版小学数学五年级上册《植树问 题（两端栽树）》教案教学设计 教案设计 设计说明 这节课主要的教学目的是向学生渗透复杂问题从简单入手 的思想，让学生有机会从周围的事物中学习数学和理解数学， 体会到数学就在身边，体验到数学的魅力。因此本节课的设 计说明如下： 1．让数学走进生活。 弗赖登塔尔说过：“数学是现实的，学生要从现实生活中学 习数学。”在教学过程中以谜语导入，以学生的小手为素材， 引入植树问题的学习。学生在手指并拢、张开的活动中，能 清晰地看出手指的根数与间隔数之间相差?1，让学生认识并 总结出间隔数和手指根数的关系，为下面的学习作铺垫，同 时也激起了学生的学习兴趣。 2．让学生成为学习的主人。 教师是学习的引导者，学生是学习的主人，教师在学生的学 习过程中起到启发、引导的作用。在本节课的教学中，体现 了学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。因此，本节课 的设计采用自主探究式学习模式，借助小组学习的方式让学 生经历从探究发现规律到应用规律的实践活动过程，通过有 序的操作、思考、实践等活动，使学生的所想、所悟与直观 形象结合，经历知识的探究过程，渗透数学学习方法，深刻 体会到解决植树问题的思想方法的内涵。 课前准备 教师准备 PPT?课件 学生准备 直尺 教学过程 ⊙谜语导入，揭示课题 1．猜谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算 还会画，天天干活不说话。(手)