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小学英语 ] “创设情境 乐在其中”教学案例 对话课在小学英语教学中扮演着重要的角色。 它主要通过听、说、读、写的全面训练，来提高学生语言交际能力。 而如何能调动学生的积极性，改变以往教师上课存在的问题，显得尤为重要。一、教师过多的讲解句子构成等语法知识，减少了学生听说练习的机会和学习兴趣；二、拘泥于教材不能引申拓展，导致学生对语言的运用完全是当堂所学的文本， 缺少与旧知识的融会贯通和对新内容的创造运用。 为了改善这种学习模式， 课堂上我们可以更多的利用多媒体、图片、实物等创设不同的教学情景和交际场面。以五年级上册第三单元 What would you like? 为例，本单元讨论喜爱的食物和原因，我用多媒体给学生创设了这样的一个情境： Mike 开的快餐店开业了，欢迎会讲英语的小朋友惠顾点餐。看到可爱的人物形象和诱人的实 物，学生们个个争先恐后地扮演起来。课堂气氛活跃，孩子们参与度高，教学目标自然轻松达成。 再以本节课为例， 讨论孩子在特定节日中做事的能力。 这一话题贴合学生生活实际， 学生有讨论和发挥的空间， 每每讨论该话题孩子们都滔滔不绝、 激情澎湃。因此，我以学校的特色校本课程为依托，以形式多样的活动场景为内容录制了小短片。 片中身边的人物和真实 1 的学习、生活场景唤起了孩子们的学习兴趣， 增强了孩子们学习的信心，水到渠成为下面创编对话做好铺垫。在这样的情境中，学生们能