思品课堂何以出彩.docVIP

思品课堂何以出彩 　　摘要：为了让思想品德课堂出彩，课堂上，教师可以讲述自己或身边人的真实故事，成为课程资源的开发者；可以对教材进行深度解读与挖掘，使课堂既有温度更有深度；可以精心进行教学设计，创设有剧情的情境；可以引入鲜活材料，让思品课富有浓郁的时代感。 　　关键词：思品课堂；真实；深度；剧情；时代感 　　在大型励志真人秀节目——《出彩中国人》的舞台上，选手们展现出的各种才艺往往令我们惊叹不已。思想品德课堂怎样也能出彩？在近期的一次市级优质课评选中，我作为评委之一，有幸听到了几位老师就人教版《思想品德》七年级下册“人生难免有挫折”这一框题的“同课异构”，他们的精巧设计，让同样的教学内容幻化出别样的精彩，不仅给评委留下了深刻印象，也让我对这个问题有了新的思考。 　　一、课堂因真实而出彩 　　王志东老师在上课时，将自己真实的生活经历化作教学素材，讲述自己的成长故事，用自己的真实经历让学生体会到，在生活中遭遇挫折是必然的，要学会正确面对挫折。首先他投影依次展示： 　　（1）他是一名初中教师。 　　（2）他上小学时家庭贫困，又因父亲出了车祸变得更加贫困。 　　（3）他上初中时成绩优秀，可是中考发挥失利只考了一所普通高中。 　　（4）他工作以后分配到偏远的乡镇中学，为成为一名优秀教师不断探索，但2012年报评区学科带头人、2014年报评南京市优秀青年教师，均失败了。 　　（5）虽然他在成