中班社会谁的本领大教案反思 .docVIP

中班社会谁的本领大教案反思 中班社会谁的本领大教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿围绕话题进行谈话，知道各有各的用处，指导幼儿以轮流的规则进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看谁的本领大教案吧。 　　设计背景　　小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的。当这两个小动物来比较水的本领大事，小朋友的反应会怎样呢？这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解。发挥想象充分挖掘他们的长处而进行辩论。最后让孩子们知道每种动物都有各自不同的本领，就要看他们的本领使用在什么时候，做什么事情。同时中班阶段的谈话目标与小班相比，在“倾听”这一目标要求上，更强调幼儿的清廷的选择性，即“辨析性地倾听”别人谈话中的信息，本次活动中运用讨论的形式引导幼儿学习边习性地倾听，同时在捕捉有效谈话的基础上，学会围绕话题谈话，不跑题。在语言交往的规则方面也强调了“轮流谈话”。　　活动目标　　1、引导幼儿围绕话题进行谈话，知道各有各的用处。　　2、指导幼儿以轮流的规则进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。　　3、体验谈话活动的乐趣，增强自信。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。　　重