初二【物理(人教版)】凸透镜成像的规律（第二课时) 教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 物理 年级 初二 学期 上 课题 凸透镜成像的规律（第二课时） 教科书 书名： 物理 八年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2013 年 6月 教学人员 姓名 单位 授课教师 教学目标 教学目标： 知识与技能 理解凸透镜成像的原理； 能从通过实验和画图，理解凸透镜成像中的动态规律， 知道凸透镜成像规律的应用。 过程与方法 能用画光路图的方法，对凸透镜成像的规律进行解释； 通过比较，发现照相机、幻灯机在使用时的不同之处。 情感、态度与价值观： 逐渐形成从生活现象中发现问题、用规律解释生活现象的意识。 教学重点： 用画光路图的方法解释凸透镜成像的规律 教学难点： 用画光路图的方法解释凸透镜成像的规律 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1分钟 一、引入 师生一起回顾上节课所学的内容 13分钟 二、用画光路图的方法解释凸透镜成像规律 （一）用光路图的方法解释凸透镜成像的规律 1.教师介绍画光路图的方法，并引导学生画出物距大于2倍焦距时的光路图。并引导学生从光路图中发现物距大于2倍焦距时的成像性质和像距与实验中看到的现象吻合。 2.教师引导学生画出u=2f、fu2f时的光路图。 学生通过作图找到像，发现像的性质和像距与物距的关系。 3.学生画uf的成像时，折射光线无法相交。与平面镜成像原理比较后，发现uf时凸透镜成正立、放大的虚像。 4.学生通过作图发现u=f时不成像。 （二）凸透镜成实像时的动态规律 1.教师引导学生回顾实验现象，发现凸透镜成实像时，物距减小，像变大，像距变大。 2.学生观看动态光路图，发现凸透镜成实像时，物距减小，像变大，像距变大。 9分钟 三、凸透镜成像的应用 （一）照相机 1.教师引导学生通过练习生活实际，学习照相机用到的是u2f时的成像规律。 2.学生用凸透镜成实像时的动态规律，解释用自制照相机照相时，若想使物体的像大一些，为什么要使物体距离相机近一些，为什么还要拉动纸筒。 3.学生观察实验，发现在物距不变的情况下，改变焦距也可以改变像的大小。 （二）幻灯机 教师引导学生联系生活实际，并与生活对比，发现幻灯机、投影仪用到的是fu2f时的成像规律。 （三）放大镜 1.学生观察图片，联系此前学过的内容， 2.播放视频，学生发现增大物距可使放大镜成的虚像更大。 3.用动画模拟凸透镜成虚像时，物距增大，像变大。 1分钟 课堂小结 布置作业 进行小结，布置作业。