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《碳和碳的氧化物》复习课教案（文本） 《碳和碳的氧化物》复习课教案 煎茶初中 赵倩 【复习目标】 1、熟练掌握碳、一氧化碳、二氧化碳的性质和用途。 2 、熟练书写化学方程式。 3、熟悉知识间的相互联系，懂得是 CO 将此单元与酸碱盐知识联系起来。 2 4 、通过一些教师引导，学生总结，进一步提高学生解决实际问题的能力。 5、提高学生提取信息的能力，培养学生的学习兴趣和合作精神，创新精神。树立关注环境、 热爱自然的意识。 【重点难点】 利用碳和碳的氧化物的相关知识间的相互联系，解决实际问题。 【教学方法】 引导－－归纳——运用教学模式 【教学过程】 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 1、讲故事，导入复习内容 《父女夺宝》物质世界里有一位父亲姓碳， 倾听故事，回答问题： 人们称他为碳父。他有两个伟大的理想：一 是为人类燃烧，供给人间光和热；二是为人 (1)故事中的“大女儿”、“小女儿” 类冶炼金属。他有两个宝贝女儿，由于小女 各指什么物质? 儿出生时氧气不足，天生营养不良，从小体 (2)故事中体现了单质碳和一氧化 故事导入， 弱多病，并且有剧毒。碳父后悔不该在氧气 碳的哪些化学性质? 吸引学生的 不充足时生下这个孩子。碳父为了弥补自己 (3) “父女”夺宝中的 “宝”是指 眼球，充分 的过失，于是他把自己一身的绝技可燃性、 什么? 还原性教给了小女儿，而大女儿认为碳父不 (4)请快速写出(2)、(3) 中体现的化 调动学生的 公平，便恼羞成怒，她不但不能燃烧，而且 学方程式。 积极性。 也不支持碳父的燃烧，还给人类带来了严重 (5)在煤炉中发生的化学反应有哪 的 “温室效应”。碳父为了让人类永远充满温 些? 暖、和平，于是忍痛割爱，在煤炉中夺走了 大女儿的一个氧原子，将大女儿也变成了小 女儿。此后父女三人一道造福于人类。 学生分组讨论以下问题： 通过问题情 (1) 小精灵是什么物质?你猜想的 境的创设， 2 、猜谜语，延伸复习内容 依据是什么? 问题探讨的 小精灵遇险 (2)谜语中含有几个化学反应?请 小精灵，很寂寞，少年宫里去玩乐。 你用化学方程式表示。 方式，培养 一头扎进紫水中，紫水变得红彤彤。 (3)“小精灵”扎入石灰水(或氢氧化 学生分析、 忽然感到浑身热，来到空中急匆匆。 钠溶液) 中，命将如何?