209.部编版二年级语文上册公开课《口语交际：看图讲故事》省级谭老师.docVIP

部编版二年级上册第六单元口语交际? 看图讲故事? 天元区尚格小学??谭艳玲? 教学目标：? 1、?学会按顺序看图、讲故事，用观察到的人物动作、想到的人物语言把故事讲清楚。? 2、?能通过联系前面的故事推测故事情节。? 3、?培养学生认真倾听的习惯，知道别人所讲的内容。?教学重难点：通过看人物动作、想人物语言把故事讲清楚?教学过程：?一．津津有味入故事? 教师：同学们，我们一起来学习《看图讲故事》。今天老师把我最喜欢的一个故事带到了课堂上。看，故事中的人物迫不及待地要和你们见面了？你们认识他们吗？?? 1.?出示《父与子》中的图片。? 这对父子有时玩举高高，有时逗小狗，学小狗汪汪叫，有时一起溜冰还一起登台表演节目。在他们身上发生了许多快乐的事情，今天又发生了一件有趣的事情我们一起去看看吧。?二．整体有序讲故事? 1.教师：这个故事共有几幅图？你是从哪里知道的？? 2,整体出示图片，指导序号的作用，并明白要按照按顺序看图、讲故事。?3．请大家按顺序快速地浏览图画，思考这个故事发生的时间、地点、人物。?请大家按顺序快速浏览图画，这个故事发生在什么时候？有谁？在哪里？?我们用一句话来讲讲图画内容吧。?4、出示第一幅图：? 教师配上语言：老师可喜欢讲故事了，让老师先来讲第一幅。爸爸和妈妈准备吃饭了，却发现儿子没有来。现在你们来给图片配上一句话，你会吗？?5.依次出示图画：学生给图画配上句子。（讲故事看清楚图意）? 下面请一个同学来把故事连起来讲一讲。（教师点评：按顺序看图意，讲图意）? 6.学生连起来用一句话讲故事。? 小结并板书：按顺序看清楚图意能够把故事讲清楚。? 教师：我们怎样才能把故事讲得更吸引人呢？老师给你一些小妙招。只要你们用心去听，图上的人物还会说话呢？?三．绘声绘色讲故事?（一）指导说? 师：请认真看图，想想图片上的人物会说写什么呢？?1.出示第一幅图，学生观察。? 2.教师创设情境旁白：到了吃饭的时间，妈妈做好了丰盛的饭菜，桌子上（有香甜的糖醋排骨，有香喷喷的红烧鱼，还有鲜美的西红柿蛋汤），你想象的可真丰富，你是从哪里知道的？?? 3.这么美味可口的饭菜，爸爸口水都流出来了，可是爸爸发现儿子没有来吃饭，爸爸就问妈妈：???妈妈对爸爸说???????。（学生展示）（小结板书：看人物动作想人物语言也能让故事讲清楚。）?? 4.把你看到的画面，想到的语言，说一说，故事会更有趣。?5.?一个学生展示。? 6.另一个学生展示，学生评价。（评出小故事家和倾听小达人）?（总结：联系生活说图意，看人物动作想语言都能把故事讲清楚）?（二）练习说? 1.请按照刚刚学会的小妙招，来为第二幅图配配音：要求，看到的+想到的。?2.思考两分钟。请学生发言练习并让孩子结合小妙招评价。? 教师创设情境：爸爸大踏步走向儿子的书房，边走边喊：“??????????”。儿子只顾埋头看书头也不抬，嘴里说着：“???????”。?3、?学生试讲3至5幅图。?4、?听的学生点评?(三)创编想象故事? 1.学生对第六幅图进行创编。? 2、教师小结：根据前面图片合理推测最后一幅图画内容。?（四）练习完整的讲故事? 师：你们都是小故事家了，现在我们来把这个故事完整的讲出来，好吗？?1、出示讲故事的要求和评价要求：按顺序讲故事☆??讲清楚（动作☆、语言☆）?其它优点☆? 2.同桌合作练习讲故事。? 3、学生展示讲故事，并请听故事的孩子进行评星点评。? 教师：故事已经讲完了，看你们兴致勃勃意犹未尽，老师还带给你们一个有趣的故事《最后一个苹果》。?四、余音绕梁赏故事? ?1、出示《最后一个苹果》让学生练习讲故事。? 展示讲故事：教师旁白：今天天气真好，阳光明媚，父子俩在公园里逛了大半天，肚子饿的咕咕直叫，多想吃点儿东西呀。这时，儿子突然看见了树上结着一个又大又红的苹果。? 教师：苹果到底会不会掉下来呢？请大家去欣赏漫画家卜劳恩的《父与子》?2、简介作者、推荐漫画作品《父与子》。?附：? 看图讲故事? 按顺序? 讲清楚（动作???语言） 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5