210.部编版二年级语文上册公开课《快乐读书吧》省级葛老师.docxVIP

《快乐读书吧》教学设计 兴庆区第二十九小学?葛爱民 教材解析：? 在一年级“读书真快乐”及“诵读儿歌和童谣”的基础上，本次快乐阅读吧推荐的是“读读童话故事”，由内容简介和提示语两部分组成。? ??内容简介对《没头脑和不高兴》这本书进行了简要的介绍，简介中设置了很多悬念。? ??提示语点名了本次快乐阅读吧的教学要点，一是要认识书的封面，知道书名和作者。认识书的基本信息，可以引导学生拿到书时观察封面，说说自己会关注封面的哪些内容。二是让学生交流保护书的方法，认识到爱护图书的重要性，初步养成爱护图书的好习惯。?教学目标：? 1产生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容。? 2认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。? 3感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。? 教学重点：有阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容；认识书的封面，初步养成爱护图书的习惯。 教学准备：? 教师：课件?《没头脑和不高兴》儿童故事书?学生：《没头脑和不高兴》儿童故事书，其他童书。? 教学过程：? 一、激发情感，导入新课? 1、引发交流：同学们，老师最近交了两个新朋友，老师把他们也介绍给大家。（播放视频）? 2、小结过渡：从你们洋溢着快乐的小脸蛋上可以看出，大家非常想认识他们。今天，我们就一起来读读儿童故事《没头脑和不高兴》。? 二、认识封面，了解作者? 1、知道书名和作者?2、交流保护图书的方法。 三、借助故事书，指导阅读? 1、?“没头脑”“不高兴”小的时候就非常有趣，请大家阅读3—25页，把你觉得有趣的地方用铅笔画出来。还可以把你觉得有趣的场景画出来。? 2、读好的同学四人小组分享。? 3、有计划的读书可以使我们养成良好的阅读习惯。每个人都有一张读书单? 四、交流汇报，分享阅读? 1、小组汇报学习成果，在课件上涂画。? 2、展示漫画? 3、补充发言? 五、回顾复习? 学生小结：本节课我们读了《没头脑和不高兴》，了解了封面，认识了任溶溶老爷爷，学会了有计划的度数。? 六、借助读书计划，指导学生课外阅读? 高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。?正如所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔、更神奇的世界，让课外阅读带给我们更多的快乐！请同学们有计划的读读这本书，还可以读读《爸爸的老师》《我是一个可大可小的人》下节课咱们继续交流。?? 板书：快乐读书吧??? ????观察封面? 了解作者?读书计划 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的） ：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口 呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦 掌、摩肩接踵 11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成 功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎 威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋 打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无 声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹 （带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先） （带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、 鸡毛蒜皮） （带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神