冀教版三年级语文下册《六单元28(20201204005024).docxVIP

PAGE PAGE #/ 7 丑小鸭》教学设计（第二课时）【教学目标】 ?知识与技能 1、掌握本课的生字，积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，以读为主，培养学生的朗读兴趣。背 诵课文最后一个自然段。 1、整体回顾课文，复习字词。 2、教学中抓住重点语句，用多种朗读方法朗读，感受优美的语言，引导学 生自主阅读。 3、运用比赛的形式，激发学生的积极性，采用 “三疑三探 ”教学模式，让学 生体会小组合作学习，自主探究的乐趣。 ?情感态度与价值观 引导学生体会丑小鸭之所以能变成白天鹅是因为心中有梦，并向着梦想飞 翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要对美好境界，美好理想的追 求。 重难点分析： 1、本课生字较多，继续引导学生自主识字。 2、体会文中蕴含的道理，体会童话大师安徒生根据自己的生活经历编写的 自传体童话 【教学过程】 一、创设情景，复习导入（ 3 分钟） 师：同学们，上节课通过读课文我们认识了丑小鸭。今天呀，一群小鸭子 来到了我们班，它们想考考你们看看哪组小朋友最厉害，这节课让我们选出最 厉害的 “智慧之星 ”小组，老师根据你们的表现会给你们每组加上小鸭宝宝，最 后得到小鸭宝宝最多的小组就会得到最美丽的 “白天鹅”成为我们的 “智慧之星”小 组。 第一关小鸭子带着词语宝宝来了，让我们赶快去认认吧！ 出示词语：暖烘烘、溪水、翅膀、排挤、冷漠、翅膀、光泽、冻