人教版初一语文上册看云石天气.docxVIP

《看云识天气》教学设计 教学目标： 知识技能目标： 1、概括文章内容要点。 2、理清文章思路。 3、领会比喻的妙处。 4、提高筛选信息的能力。 过程方法： 快速阅读，圈点勾画，口头表达，拓展思维。 情感态度价值观： 丰富科学知识，培养探索兴趣。 教学重点： 理清写作思路。 教学难点： 怎样看云识天气。 教学过程： 一、 导入。 回顾《草船借箭》的故事，由诸葛亮的神机妙算导入。 二、 默读——理清思路 1、 快速默读全文，边读边勾画句子：看云识天气最基本的经 验是什么？ 2、你能 个句子在文中的作用 ？ 【引 学生初步熟悉 文内容，提取关 信息，找到“天空的 薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云 ，常常是阴 雨 雪的 兆。”和“我 可以根据云上的光彩 象，推 天气 情况。” 两句 ，并弄明白它 在文中提 挈 的作用。以此理 清文章的思路，并 一点 和写作的 。 】 三、 精 —— 云彩 1、大声朗 第三自然段， 圈点勾画，理清薄云和天气的关系。 、分 分段自主 ，梳理清云或光彩及其与天气的关系。第一 同学 第四五自然段， 梳理厚云及其与天气的关系。第二 同学 第六自然段，梳理光彩及其与天气的关系。 、展示自学成果。 【引 学生自主学 ， 一步熟悉 文内容， 提取有用信息， 初步明白分 的 明方法及其作用， 突破 点作 。 】 四、品 ——揣摩 言