【教学设计】《概率波》(人教版).docxVIP

《概率波》 ◆ 教材分析 本节内容安排的核心是光子、 电子干涉条纹对玻恩的概率波理论的验证。 教材分两个部分，第一部分为经典的粒子和经典的波的特征，第二部分为概率波理论及验证。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1．了解微粒说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题． 2．了解波动说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题． 3．了解事物的连续性与分立性是相对的，了解光既有波动性，又有粒子性． 4．了解光是一种概率波． 【过程与方法目标】 1．领悟什么是概率波 2．了解物理学中物理模型的特点初步掌握科学抽象这种研究方法 3．通过数形结合的学习，认识数学工具在物理科学中的作用 【情感态度价值观目标】 理解人类对光的本性的认识和研究经历了一个十分漫长的过程， 这一过程也是辩证发展的过 程．根据事实建立学说， 发展学说，或是决定学说的取舍， 发现新的事实， 再建立新的学说． 人 类 就是这样通过光的行为，经过分析和研究，逐渐认识光的本性的． ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 人类对光的本性的认识的发展过程 ． 【教学难点】 对量子化、波粒二象性、概率波等概念的理解 ◆ 课前准备 ◆ 课件，多媒体教学设备。 ◆ 教学过程 新课导入 光具有波粒二象性， 粒子也有波粒二象性， 只是不同条件下表现出粒子性和波动性程度 有差异。不过我们在所说波动性和粒子性时头脑中所呈现的只是经典的粒子和经典